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浅谈化学实验教学中学生体验快乐策略 　　摘要：高中化学中的实验教学能以直观鲜明的实验现象为学生的学习提供了丰富的感性认识。以实验激发学生学习兴趣，是提高学习效率的有效途径，影响学生科学精神的养成、科学素养的提高。化学实验教学中，必须通过充分彰显学生的主体地位，在探索实验、创新实验中通过多种途径引导学生体验快乐，获得专属于化学学科的快乐体验。 关键词：化学实验教学 体验 快乐 探索实验 创新实验 中图分类号：G633.8 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.130 1 教师要巧妙设计、精心组织化学实验 化学实验是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的手段，以直观有趣的实验现象为学生的学习提供了丰富的感性认识，形成化学基本概念和化学基础理论。同时培养学生的观察能力、思维能力、动手能力，严谨的科学态度，掌握科学方法。实验教学的效果直接影响学生学习效果。学生化学实验的成功离不开教师的引导，教师要在认真研读教材和学生的基础上巧妙设计精心组织化学实验。 1.1 启发讲授，帮助学生做好化学实验的知识储备 教师在实验前、实验中、实验后的讲授都要以启发式为主。实验前的讲授中要主题明确、清晰准确、简明扼要、富有趣味，激发学生的学习兴趣和参与实验的积极性。讲授形式要多样，借助于投影、录像、多媒体教学软件来进行