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直观式教学模式和在美零起点对外汉语教学 　　摘要：直观式教学模式是适应美国学生学习心理特点的一种行之有效的美国本土汉语教学模式。 关键词：直观式教学模式 直观性 实践性 趣味性 在美国从事对外汉语教学期间，学生的一则中文课笔记引起了我的注意： 中文课文 学生的笔记 一天 Ear Tim 小白兔到大白兔家去玩 Shall by too dull doll by too jack won 大灰狼看见小白兔了 dolphin long can jim shall by too low 从笔记可看出，美国学生没有任何汉字背景，为了达到对语篇的理解，他们往往从母语中寻找与所学的汉字在某个意义上相对应的词。这启发我们用直观式教学促进对外汉语教学。直观性教学原则最初是由捷克教育家夸美纽斯（J.A.Comenius， 1592～1670）提出来的。在知识讲解方法上，他主张从直观开始。他说：“教导应该尽可能通过感官去进行，使它能费较少的劳力被记住。”“在可能的范围内，一切事物都应该尽量地放到感官跟前。一切看得见的东西都应该放到视官的跟前，一切听得见的东西都应该放到听官的跟前，气味应当放到嗅官的跟前，尝得出和触得着的东西应当分别放到味官和触官的跟前。加入有一件东西能够同时在几个感官上面留下印象，它便应当和几种感官去接触……” 作为一种尝试，直