浅谈流动儿童数学学习习惯的培养.docVIP

江苏教育学学员毕业论文 浅谈流动儿童数学学习习惯的培养 系科：初等教育系 专业：小学教育 班级：08级建邺 姓名： 学号：7号 指导老师： 论文完成时间： 浅谈流动儿童数学学习习惯的培养 [摘要] 由家庭的频繁流动所,大多数流动儿童的学习态度不够端正，上课注意力不够集中，没有与他人合作交流、主动参与学习的习惯，作业无法及时完成，经常拖欠，且书写潦草，没有课前预习，课后复习的习惯……培养他们良好的数学学习习惯，对于学生的终身学习、今后的发展,都有十分重要的意义。 [关键词]流动儿童、数学学习习惯，听课习惯，主动参与习惯，作业检查习惯，自我习惯 南京市目前外来工约70万人，随同他们一起进入南京的处于义务教育阶段的孩子4万多人。生活条件比较差，每天早出晚归，他们把孩子带出来送到学校后，根本无暇顾及孩子，没有时间督促孩子学习，不能够帮助学生辅导功课。他们在做数学的时候草稿纸、很少使用橡皮、不能够很好的审题与理解，他们还没有检查作业的习惯影响到了他们数学中计算的正确性、解题的准确性。上课少发言下课不问问题在遇到不懂的题目或难题时他们往往会采用放弃的方法，没有询问老师或同学的愿望，容易放弃学习表明成绩优秀的仅占3%，良好的占%，差的占5%。课堂上不专心听讲、不愿意主动回答问题的占60%，困难勇气和意志自我控制能力不好的占5