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- 2018-05-09 发布于福建
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以免镜头破坏玻片标本 高倍物镜
D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察 C.换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺
的物像移到视野正中央 旋调焦 ,再用细准焦螺旋调至物像最
解析 :标本染色较深时透光性较差 ,视野 清晰
相对变暗,观察时应选用凹面镜和大光 圈增大 D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使
进光量 ;物像位于视野右上方,则玻片标本位 用最大的光圈或 凹面反光镜
于左下方,要移向中央应向右上方移动玻片标 解析:用显微镜观察材料,都必须用低倍
本,因为显微镜下观察到的是倒像;转换高倍 镜先找到适合的部分,将其移到视野中央后,
镜观察,只需转动转换器换上高倍物镜即可, 再换上高倍物镜,这时只能使用细准焦螺旋调
若视野不清晰,可调细准焦螺旋调焦;在转换 焦 。由于换上高倍镜后,视野变暗,为得到适
高倍镜之前,将要观察的物像先移到视野 中 宜的亮度,可调节光圈及反光镜 。
央,以便在较小的视野 中观察到物像 。 ’ 答案:D
答案 :C
作者简介:苟玉花,高级教师,执教于山东
例 2.下列关于高倍物镜的叙述,正确的
省利津县第一中学,东营市教学能手,多年从
是 ( )
事高三毕业班的嫩 学工作。
A.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找
到,所 以可 以直接使用高倍物镜观察
责任编辑 兰明娟
B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换上
难度系数 :0.47
生物概念图复习专题
口郭 亮
关键词 概念图 一 、 常见高考生物概念 图试题的类型和
概念图是 由点和连线组成 的一系列概念 特点
的结构化表征,能有效呈现思考过程及知识的 1.填空建构式。填入或写出概念 图中空
关联,引导学生进行知识建构,培养相关能力。 缺的若干概念、连接词的概念图建构方式,如:
近年的高考试题中概念 图类试题也不断出现, 红细胞生成素 (EPO)是体 内促进红细胞
成为一种新题型。与传统简单的选择题、填空 生成的一种糖蛋 白,可用于治疗肾衰性贫血等
题相 比,这些概念 图试题不仅可以考查学生对 疾病。由于天然 EPO来源极为有 限,目前临
知识的整体把握程度 ,扩大对知识的考查面, 床使用的红细胞生成素主要来 自于基 因工程
还可以考查学生对知识之 间有机联系的理解 技术生产的重组人红细胞生成素 (rhEPO),主
程度 。研究该类试题的特点,对生物复习备考 要生产流程如下图。
具有重要意义。 (1)图中①所指的是 技术。
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