幼儿园教师争做四有教师心得.docVIP

幼儿?园教?师争?做四?有教?师心?得体?会 ? 作?为幼?儿园?的教?师，?争做?四有?教师?，教?给幼?儿一?些必?要的?解决?问题?的知?识、?方法?和技?巧，?培养?幼儿?主动?适应?生活?的能?力;?做到?尊重?幼儿?与严?格要?求相?结合?。 ? ? ?幼儿?园教?师争?做四?有教?师心?得体?会篇?1 ? ? ?前不?久，?省学?前教?育专?家来?我校?指导?工作?，使?我有?幸听?到丁?鹏老?师的?讲座?，报?告中?丁老?师将?语言?描述?与图?片展?示相?结合?，使?我们?大家?收获?颇多?，我?感受?最深?的有?以下?几点?： ? ?一、?不管?教给?孩子?什么?，孩?子必?须是?快乐?的。? ? ? 这?句话?给了?我很?大的?启示?： ? ? 教?师应?该把?孩子?在活?动中?是否?获得?快乐?的体?验放?在首?要的?位置?。活?动内?容再?有意?义，?但如?果孩?子在?活动?中没?有获?得快?乐的?体验?，就?不是?好活?动。?快乐?的体?验能?让孩?子积?极地?面对?一切?，能?让孩?子对?一切?活动?感兴?趣，?孩子?做得?怎么?样，?学到?什么?，画?得怎?样，?唱得?怎样?并不?是最?重要?的，?快乐?的感?觉最?重要?! ?还记?得上?学期?我和?大四?班的?孩子?们一?起做?小纸?篮。?一会?儿很?多孩?子拿?着做?好的?小纸?篮来?向我? 邀?功请?赏 ?，我?也都?给予?了充?分的?赞扬?和鼓?励，?孩子?们脸?上都?洋溢?着愉?快的?微笑?。一?会琳?琳也?兴高?采烈?地来?了，?可是?她做?得不?怎么?好，?我给?她指?出来?让她?修改?，过?了一?会儿?，她?又走?了过?来，?我一?看，?还是?老样?子，?又让?她回?去修?改，?孩子?有些?沮丧?。没?过多?久她?又来?了，?还是?没有?多大?改善?，我?又让?她回?去再?做。?后来?看见?她的?纸篮?做好?了，?也没?太在?意她?。第?二天?琳琳?的妈?妈告?诉我?，琳?琳早?晨一?直吵?着说?不想?上幼?儿园?，说?什么?做手?工讨?厌。? ? ? 想?一想?： ? ? 纸?篮是?做成?功了?，可?孩子?却没?有获?得成?功的?满足?和快?乐，?反而?让她?对手?工活?动产?生了?厌倦?情绪?，这?不是?教育?的失?败吗? ? ?二、?环境?创设?中要?动脑?筋让?别人?忙 ?丁鹏?老师?指出?，主?题墙?饰与?幼儿?、家?长之?间进?行三?维互?动，?请家?长与?孩子?共同?收集?相关?的资?料，?使收?集资?料成?为孩?子与?家长?学习?的过?程，?使家?长能?充分?地指?导孩?子，?让孩?子有?更多?的时?间对?收集?的资?料直?接观?察、?操作?、熟?悉、?感知?，增?添孩?子与?他人?交流?和共?享信?息和?知识?的信?心。?更换?墙饰?并不?是教?师的?独立?行为?，而?是幼?儿和?教师?共同?参与?的活?动。? ? ? 我?觉得?家长?参与?幼儿?园的?环境?创设?，一?方面?会给?老师?以启?发、?灵感?，另?一方?面家?长还?可以?运用?各自?的专?业知?识和?技能?拓宽?孩子?的视?野，?丰富?幼儿?的社?会生?活经?验。? ? ? 家?长资?源是?一片?沃土?，是?很值?得我?们去?开发?和利?用的?。幼?儿园?的环?境创?设需?要教?师、?家长?、社?会的?共同?努力?，其?中教?师与?家长?之间?的合?作更?为重?要，?他们?就像?鱼和?水一?样不?可分?离。?老师?只有?充分?了解?每一?位家?长，?发挥?家长?的主?观能?动性?，唤?起家?长的?主人?翁意?识，?家长?们才?会积?极热?情、?无怨?无悔?地投?入到?幼儿?园的?环境?创设?中去?，把?我们?幼儿?园的?环境?建设?得更?加具?有艺?术特?色、?更能?促进?幼儿?的发?展!? 短?短两?个小?时的?学习?，使?我对?环境?的创?设有?了新?的收?获。?在环?境创?设这?块领?域中?，我?还需?要不?断地?努力?学习?，不?断的?探索?，争?取让?我创?设出?来的?环境?能使?幼儿?得到?更快?，更?好的?发展?。 ? ? ?幼儿?园教?师争?做四?有教?师心?得体?会篇?2 ?我们?农村?的幼?儿园?教师?学历?高，?但通?常是?由综?合性?大学?培养?出来?的。?大部?分在?幼教?工作?之前?还做?过其?他工?作，?了解?幼教?机构?的目?标和?宗旨?等有?关情?况。?幼儿?园也?为教?师提?供培?训机?会，?帮助?她们?获得?最新?的知?识，?提高?工作?能力?。我?们国?家规?定对?幼儿?园教?师进?行定?期考?核，?幼儿?园通?常把?考核?成绩?优秀?的老?师聘?为班?主任?，由?她们