心理咨询三级考试心理测量学及测量技能串讲课件.ppt

*;绪 论 心理学概说：走进心理学 走近我们自己 第一章 基础心理学知识：心理学基础ABC 第二章 社会心理学知识：社会背景下的人 第三章 发展心理学知识：个体生命全过程 第四章 变态心理学知识：非常态个体心理 第五章 心理测量学知识：量量心理有多长 第六章 咨询心理学知识：何以助人之成长;测量的正确使用; 多选：2、针对本案例中使用的睡眠量表，以下描述正确的是( ) (A)心理咨询师非常熟悉睡眠量表的使用技术 (B)心理咨询师并不熟悉睡眠量表的使用技术 (C)该睡眠量表适用于中国人群 (D)睡眠量表不适用于中国人群;单选：3、在本案例中，心理咨询师（ ） (A)没有进行摄入性谈话 (B)先进行摄入性谈话，后施行心理测验 (C)先施行心理测验，后进行摄入性谈话 (D)摄入性谈话和心理测验同时进行;单选：4、在本案例中，心理咨询师所犯的错误最可能是（ ）。 (A)主观对测验结果进行解释 (B)采用“地毯式轰炸”方式 (C)使用盗版软件实施心理测验 (D)没遵守心理测验程序来操作;单选：5、针对测验的选择，心理咨询师( ) (A)选择瑞文测验是合理的 (B)选择SDS测验是合理的 (C)选择SCL-90是合理的 (D)选择的测验都不够合理;名 称 ;因子名称; 韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC），称中国韦氏成人智力量表。;WAIS-RC;WAIS-RC;分量表名称;下面是某求助者WAIS-RC的心理测验结果：;WAIS-RC; 单选：1、在WAIS—RC中，各分测验量表分采用（ ）。 (A)标准九分 (B)标准十分 (C)标准二十分 (D)离差智商;单选：2、施测WAIS-RC，一般做法是（ ）。 （A）先做操作测验，后做言语测验（B）先做言语测验，后做操作测验 （C）言语测验与操作测验交替进行 （D）根据被试者情况灵活掌握 多选：3、根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（ ）。 （A）词汇 （B）图片排列 （C）知识（D）拼图;单选：4、根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（ ）。 （A）FIQ （B）PIQ（C）VIQ（D）IQ 单选：5、按照智力等级分布，该智商测验结果属于（ ）。 （A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常 ;多选：6、关于韦氏儿童智力置表．正确的表述是( ) (A)适用于6～16岁的被试者 (B)城市和农村被试者共用一套测验 (C)设有2项备用分测验 (D)IQ分在35～49之间为轻度智力缺陷 ;?;?;明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）;MMPI明尼苏达多项人格测验;　10个临床量表　　 D： 抑郁（Depression） Hs：疑病（Hypochondriasis） 　　Hy：癔病（Hysteria） 　　Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity） Pa：妄想狂（Paranoia） Pd：精神病态（Psychopathic deviate）　　 　　Pt：精神衰弱（Psychasthenia）　 Sc：精神分裂（Schizophrenia） 　　Ma：轻躁狂（Mania） 　　Si：社会内向（Social introversion);MMPI明尼苏达多项人格测验;案例三：MMPI;案例三：MMPI;案例三：MMPI;案例三：MMPI;案例三：MMPI;案例三：MMPI;EPQ 艾森克人格问卷;T50;下面是某求助者的EPQ测验结果： 粗分 T分 P 2 30 E 19 75 N 8 40 L 5 35 单选：1．可以判断该求助者的气质类型为( )。 (A)多血质 (B)胆汁质 (C)粘液质 （D）抑郁质 单选：2．该求助者的L量表得分为35，说明他( )。 (A)掩饰性高 (B)掩饰性低 (C)内向 （D）外向 ;下面是某求助