数学三级下册全册和单元教材分析ppt.ppt

二、内容结构 例 题 教 学 内 容 例1 认识年、月、日 例2 平年、闰年 24时计时法 例3 解决问题：计算简单的经过时间 明确新知的性质 整体把握关系 特殊的日子 自主归纳大、小月 2月的特点 ※ 年、月、日 多种记忆方法 月、日、星期之间的关系 自主归纳 ※ 平年、闰年 体会一天24小时的周期变化 应用钟面，引发认知冲突（12时出现三次 引入24时计时法的必要性 ※ 主题图 探究活动 一天有24小时 内、外两圈刻度 展开成直线 12时计时法与24时计时法的关系 方法多样 钟面上计数 分段计算 转化为24时计时法 ※ 解决问题 第七单元 小数的初步认识 一、在本套教材中的位置 三下：小数的初步认识 四下：小数的意义和性质 三上：分数的初步认识 二、内容结构 生活中经常用到这样的数，介绍小数 引出对单元内容的学习，为例题教学提供现实情境 介绍小数点，教学小数的读法 ※ 认识小数 仅限于一位小数 借助具体的量 借助几何直观 写出小数 ※ 小数的含义 解决方法多样 米尺直观可视 ※ 比较大小 解决方法多样 重点教学竖式 保证数位对齐 ※ 小数加减法 算法多样化 不同的方法可以相互检验 ※ 解决问题 三、主要变化 2.增加面积、数尺等直观模型，