青岛版四年级数学上册回顾整理(总复习).docVIP

第七单元 单元名称：回顾整理——总复习 教材分析：总复习是对本册学习内容的全面回顾和整理。教材分为两部分：一部分是回顾整理，是将本学期所学内容分类归纳，按数与代数、空间与图形、统计三个领域分板块进行整理，另一部分是综合练习。 本单元的复习内容是：万以上数的认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法；平行与相交；条形统计图。 教学目标： 1.通过系统的回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解巩固本学期所学知识，提高相关技能。 2.经历整理与复习的全过程，初步学会归纳、整理知识的方法，加深理解知识之间的内在联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。 3.在参与对知识的整理与复习活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。 教学重难点关键： 重点：回顾整理各单元所学内容，培养技能 难点：正确运用所学知识解决实际问题 关键：引导学生自主整理知识，回顾获得知识的过程与方法 教学设计思路教学方法和措施： 教学时，先引导学生主动将本学期学习内容进行分类，体会知识的内在联系，感受分类整理知识的必要性，为系统整理知识做准备。 借助按领域知识板块学习的形式，帮助学生按知识体系进行整理。 措施：1.对学生进行整理知识方法的指导。 2.为学生自主复习提供充足的时间和空间。 教学准备：逐单元整理，每进行一个单元先回顾所学内容。 实践活动：利用所学知识解决实际问题 课时安排：12课时 第1课时（总58） 课题：复习万以上数的认识 内容：第一单元所学内容 教学目标： 1.进一步帮助学生巩固万以上数的认识，能正确运用所学方法解决问题 2.通过梳理本单元所学内容，使学生形成技能 重难点：能正确掌握所学内容 教学过程： 一、展示资料，创设情境 出示数位顺序表，填写学生收集的数 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 改 写 求近似数 二、描述情境，梳理知识 1．习万以上数的读法 a.补充练习 （一）32689读作（ ） 4896374读作（ ） （二）78000读作（ ） 130000 0000读作（ ） （三作（ ） 200002108读作（ ） b.引导学生概述万以上数的读法 即—划（划线） 二分（分开数级） 三合（把各级数从高到低合起来） 2．习数的写法 补充练习：九万九千八百七十五写作（ ） 七百零八万零六百写作（ ） 一亿写作（ ） 做完后总结写法 3．习数的组成 补充练习（1）9600000=（ ）+（ ） 9503000=（ ）+（ ） 8080080=（ ）+（ ） （2）567000是由5个（ ）、6个（ ）、7个（ ）组成的 7035000是由7个（ ）、3个（ ）、5个（ ）组成的 （3）（ ）个百万和（ ）个百组成6000800 4．习数的大小比较 （1）1650010 780000○78万 1亿 723650（2）把下面各数从大到小的顺序排列 7000万 7007000 7亿 7700007 5．复习数的改写与近似数 （1）用万做单位，写出下面各数的近似数 5638000≈ 7024000≈ 4706000≈ 10356≈ （2）用亿做单位，写出下面各数的近似数 834620000≈ 2051390000≈ 三、课堂总结： 通过本节课的学习你觉得本单元学得怎么样？ 四、综合练习 完成106页1-3题 第2课时（总59） 课题：第一单元自我检测 内容：第一单元所学内容 教学目标：通过自我检测，使学生找出自己的不足之处，通过进一步的强化练习，最终形成技能。‘ 重、难点：能运用所学知识解决问题 教学过程： 填空： 1．个、十、百、千……都是（ ），每相邻两个单位间的进率都是（ ） 2．从个位起，向左数第（ ）位是万位，第（　）位是亿