做有思想的行动者——幼儿园班级常规工作.pptVIP

做有思想的行动者 ——精细化的日常工作与实践 幼教论坛 一、思想引发内驱，思索提升专业 二、精细化的日常工作与实践 三、让常规服务于教学 四、永远走在出发的路上 一、思想引发内驱，思索提升专业 专业 ★专业使教师可以在团队中成为一名“引领者”。 组织 ★教师的组织作用可以使她在班组中成为“核心”。 信服 ★可信度、服帖度的增加可以使教师比较容易地成为班级活动的“促进者”。 机智 ★教师的机智体现在她可以是良好的教学班级氛围的“营造者”。 亲近 ★教师的亲近最突出的体现在她是班组活动的“参与者”。 二、精细化的日常工作与实践 ★来园准备： 1、在幼儿来园前进入活动室，打开门窗通风。 2、更换当日带班服装（如平底鞋、不穿筒裙等），妥善放置手机和私人物品，保证不在带班期间接听电话。 3、翻阅备课资料，重温当日活动安排。 4、准备当日活动的环境及相关的教学具，并摆放到相应的位置。 5、与搭班教师和保育员沟通当日运动中的内容、需配合的事项。 细节化的专业态度与能力表现 ★运动： 1.提醒儿童做好运动前的准备（如检查鞋带、整理服装、垫毛巾、如厕等）。 2.检查运动场地、器具的状况，及时排除安全隐患（如不同运动区域的分割、运动器具的完备状况）。 3.运动前确定与安全有关的规则和注意事项，运动过程中提醒幼儿遵守，培养幼儿自我保护的能力。 4.运动过程中关注每个