哲学课件：3.8.1 《世界是永恒发展的》.ppt

楚国人想袭击宋国人，派人先去测量澭水的深浅并做好了标志。但夜晚澭水突然暴涨，楚国人不知道，依旧按照原来的标志在深夜里偷渡，结果被水淹死了1000多人，楚军万分惊恐。 楚人过河 思考：楚军为什么会失败？其处事方式有何 问题？ 典故： 第一框题 世界是永恒发展的 第八课 唯物辩证法的发展观 学习目标： 1、认识发展的普遍性，领会世界是永恒发展的。 2、理解发展的实质. 思考：从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？你认为人类的体质还会发展吗？ 视频生命的起源和生物的进化 （01）.flv 结论1、自然界是变化发展的。 低级 高级 无生命物质 有生命物质 人 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低级 高级 人类社会发展道路 结论2、人类社会是变化发展的。 活动二： 读材料，回答问题 材料一：当今年代科学技术突飞猛进，科学向前发展，对知识的淘汰率越来越高。知识大爆炸还在发展，将以每15～20年翻一番的速度积累知识。专业学科越分越细，知识涉及的领域越来越广泛。 材料二：宇宙结构观念的演变。 在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上。公元前7世纪 ，巴比伦人认为，天和地都是拱形的，大地被海洋所环绕，而其中央则是高山。 公元前6世纪，毕达哥拉斯认为天体