2015七年级数学下册《7.2.1 用坐标表示地理位置》教案4 新人教版.docVIP

《7.2.1 用坐标表示地理位置》 教学目标 一、知识与技能 1．掌握用坐标表示地理位置的方法； 2．能根据具体问题确定适当的比例尺； 3．知道用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的基本过程． 二、过程与方法 1．通过学生观察、探索用坐标表示地理位置的方法，发展学生数形结合的意识； 2．通过利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点的分布情况，使学生进一步体会数学的应用价值． 三、情感态度与价值观 1．通过用坐标表示地理位置的方法，让学生体验数学活动充满着探索与创造； 2．通过用坐标确定学生们的家与学校的位置，让学生认识数学与人类生活的密切联系，提高他们学习数学的兴趣． 教学重点 用坐标表示地理位置的方法． 教学难点 根据已知条件，建立适当的坐标系． 教具准备 1．坐标纸若干； 2．刻度尺； 3．多媒体演示． 教学过程 一、创设问题情境，导入新课 前面几节课，我们已经学习了平面直角坐标系及其相关概念，知道了利用平面直角坐标系可以确定平面内的一个点，反过来，给了一个有序数对，在坐标平面内可以找到一个点和它对应．利用我们所学的平面直角坐标系可以解决什么样的问题？这就是我们从今天开始研究的内容，从而引出课题． 设计意图： 通过教师引导学生复习已学过的平面直角坐标系的知识，导入新的课题，起了一个承上启下的作用，为学生学习用坐标表示地理位置作了一个铺垫． 师生活动： 由教师引导学生通