专业型硕士研究生英语课文讲义unit 7.ppt

Translation (Para 4) 关键在于，声音的变化对每个作曲家使用的声音元素是不一样的。他对声音的使用就构成了他个性风格中必不可少的部分，当我们在欣赏音乐时要考虑音乐的使用。在这点上，听者都能明白。即使是在欣赏音乐的最根本的层面上采取有意识的方法（对欣赏音乐是）有价值的。 * Vocabulary(Para 5) note [n?ut] n. 1 笔记, 摘记 2 短信, 短笺 3 注意 4 通牒, 函件 5 评注, 注释 6 暗示, 含义 7 纸币 8. 音符 * Translation (Para 5) 音乐存在的第二个层面被我们称为表意层面。我认为：所有的音乐或多或少都有表现力，有的表现的强些、有的表现弱些。但所有的音乐在它的音符后面都有特定的意思。那个特定的意思是指在音符之后就形成了这个作品所要表达的意思。 * Translation (Para 5) 这个作品表达的是什么意思呢？整个问题可以通过一个很简单的问题来表述，即“这个音乐有含义吗？”我对这个问题的答案：“是的”。“你是否能用一些词汇来表达它的含义是什么？”我对这个问题的答案是：“不能”，困难就在这里了。 * Vocabulary(Para 6) concrete [k?nkri:t] adj. existing in a material or physical form; real or solid; not abstract具体的；有形的 a concrete noun具体名词 concrete evidence确凿的证据 →abstract [?bstr?kt] adj. 抽象的n. 摘要 n. 混凝土 concrete floor水泥地 concrete mixer混凝土搅拌机 * conceive [k?nsi:v] vt. vi. a) form or devise (a plan, idea, or work) in the mind想出；构思；设想 conceive an idea想出一个主意 b) (of a woman) become pregnant 怀孕 conceive a baby怀孕 →conception [k?nsep??n] n.1 思想, 观念, 概念; 2 构想, 设想; 3 怀孕 * stimulate [stimjuleit] vt. encourage interest or activity in (a person or animal) 激发兴趣；激励 stimulate interest 引起注意 stimulate sb. to further efforts激励某人作更大的努力 →stimulus [stimjul?s] n.刺激物; 激励物; 促进因素 * abet [?bet] encourage or assist (someone) to do some- thing wrong, in particular to commit a crime or other offence 教唆，怂恿 He was not guilty of murder, but guilty of aiding and abetting others. 他没犯谋杀罪， 犯的是协从和教唆罪。 abet an ill-doer 助纣为虐 aid and abet 帮助, 同谋, 教唆 * Translation (Para 6) 头脑简单的人永远对第二层含义的回答不会满意的。他们都希望这些音乐能表达出一定的含义，它越是具体，他们越喜欢。这些音乐越能使他们联想到火车、风暴、葬礼，或许多其他熟悉的概念，这对他们来说越具有表现力。无论在哪儿（何时何地），由音乐评论家所提出或所鼓吹的音乐都有特定含义的看法的这一普遍想法，不应该被鼓励和提倡。 * Vocabulary(Para 7) serene [siri:n] adj. calm, peaceful, and untroubled; tranquil安详的；宁静的 a serene mood 安详的心境 serene music 安详的音乐 She was always calm and serene. 她总是平静而安详。 He was gazing at the serene sky. 他凝视着晴空。 →serenity [sireniti] n. the state of being calm, peaceful, and untroubled平静，宁静 * exuberant [iɡzju:b?r?nt