英语口头输出与书面输出的差异性对比分析-中国社会科学网.pdfVIP

第 33 卷 第 4 期 河 北 工 程 大 学 学 报 （社会 科 学 版） Vol.33 No.4 2016 年 12 月 Journal of Hebei University of Engineering (Social Science Edition) Dec.2016 英语口头输出与书面输出的差异性对比分析 ——一项基于构建语言模因语料库的研究 廖建霞 （龙岩学院外国语学院，福建 龙岩 364012） [摘 要]以50 名非英语专业大学生为对象，在构建同一语言模因语料库的前提下，对英语口头输 出能力和书面输出能力影响的差异性进行了相关调查研究，并用SPSS17.0 对数据进行分析。实验 结果和访谈表明，构建同一语言模因语料库进行语言输入，对英语口头和书面输出有不同程度的 影响，对书面输出的影响较口头输出的影响显著。同时在实验研究发现的基础上，分析了构建同 一语言模因语料库对英语口头输出和书面输出影响存在差异性的原因所在，并提出使两者均衡协 调发展的对策。 [关键词]模因论；语言模因语料库；英语口头输出；英语书面输出 doi :10.3969/j .issn.1673-9477.2016.04.035 [中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9477(2016)04-108-04 语言输出能力包括口语输出、书面输出、翻译 输出形式、输出载体（口语以语音为载体，写作以 输出。基于目前中国大学生英语水平的现状，英语 纸张等为载体）等方面的不同，不具可比性，所以 输出能力还远不尽人意，口头输出与书面输出能力 实验不对口头与书面输出作横向对比，而是侧重这 发展不均衡，绝大部分学生在写作输出方面，普遍 两者在实验前后各自的纵向对比，分析同一语言模 质量偏低，语言表达不地道，使用中文式英语的现 因语料库对口头与书面输出的各自影响，孰大孰小， 象较为明显。在口头输出方面，由于储备的语言素 以对比其提高的幅度。 材太少，往往三言两语草草了事，或是反应迟钝， （三）调查工具 语言表达不流畅，以至于许多学生索性沉默不语。 本研究采用两个调查工具：口语前测和写作前 因此，如何使口头与书面输出能力协调发展是值得 测、口语后测和写作后测、访谈。测试成绩用 深思的问题。 SPSS17.0 进行分析。 一、研究设计 口语和写作前测在开学初进行，主要考查受试 （一）研究问题 者在实验前口语和写作的实际水平，口语和写作后 本研究的目的在于分析基于同一语言模因语料 测是考查受试者在模因论的指导下，构建适合自身 库的构建对英语口头与书面输出的差异性，即同一 水平的语言模因语料库，并通过背诵识记，在口语、 语料库的构建对英语口头输出还是书面输出影响较 写作中学以致用，经过一个学期的训练，以检验所 大，若有差异，找出其根源，从而使英语口头与书 构建的语言模因语料库对英语口头、书面输出能力 面输出能力得到均衡有效的提升。 的影响。为了提高实验的可信度和效度，口语前测 （二）研究对象 和口语后测的题目，难度相当，采取抽签的方式抽 研究的对象为福建某地方性本科院校理工科非 取题目，准备 1-2