六年级语文下册《难忘的启蒙》PPT课件(人教版).pptVIP

难忘的启蒙 ———沙健孙 六年级二班 十四组 读一读： zhú huì lún jŭ tánɡ fénɡ 竺 晦 沦 矩 棠 冯 启蒙 晦暗 沦陷 虐杀 申诉 嗅觉 规矩 遐想 暂时 侵略 词语解释 启蒙：使初学的人得到基础的、入门的知识。 音容笑貌：指人的声音、容貌和神态。常用为怀念之词。 徒劳：无益的耗费力气。 沦陷：（领土）被敌人占领；失陷。这里指日本侵略中国，使东北、华北大部分国土失陷。 虐杀：虐待人而致死。 学习目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者感激、思念的思想感情。 2.弄清楚课文写了哪几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样的品质。 从这种宽严子间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。 “宽严之间”指的是什么？“从这种宽严之间”小学生会领悟到什么道理？ （1）作者对老师怀有什么样的思想感情？ （2）全文表达了什么样的思想感情？ （3）谈一谈体会文章的思想感情的方法。 中心思想 课文通过启蒙老师帮我们搞抗日演讲比赛，在作文和写字课上对我的教导，以及在日语课上老师对我 们的态度三件事的描述，表现了启 蒙老师对我们热爱祖国，学 习勤勉，做人要正直、诚实等方面的教育。 课后测试  写出下列词的反义词。 狭窄（   ）    晦暗（   ）     依稀（   ） 美好（   ）     暂时（   ）     规矩（   ） 狭窄（  宽阔  ）    晦暗（光亮    ）      依稀（ 清楚   ） 美好（ 邪恶   ）      暂时（长久    ）     规矩（ 调皮   ） 写作特点 1．以具体的事例，表现人物高尚的品质。 2．通过人物表情、语言表现人物的内心世界。 拓展练笔 同学们，再过一个多月，六年的小学生活即将结束了，我想大家也会时常怀着深深地感激之情，思念着我们的启蒙老师吧！ 那么，请你动动笔，写一写你的启蒙老师给你留下深刻印象的一件事。