刘平：谈初中科学中化学知识的处理.pptVIP

肇庆教育局教研室 刘 平 中学正高级教师 华南师大教育硕士导师 E-mail:zq702a@163.com QQ :864429613 谈初中科学中化学知识 1.为什么要开科学课？（公民科学素养） 科学教师的历史重任！ 2.关注科学素养的同时,抓住中考科学中化学考点 一、上科学课中化学内容的几点注意 3.参考人教版化学教材,简约化处理科学中的化学 内容，创造性地使用教材。 4.坦然面对学生提问： ——越低年段的学生，有可能提出接近科学本质的问题。 （1）化学变化本质；（2）什么是热、能量是什么？（3）为什么会有生物和人？（4）接近光速为什么会钟慢尺缩？（5）进入黑洞会有什么感觉？（6）宇宙会怎样演化？（7）机器人最终会超越和统治人类吗？ 5. 视觉、听觉的心理原学理 6.解释能否通俗形象，让学生明白 （热与分解、散射、电机电子运动、吸附作用） 7.能否抓住化学中的核心知识 8.吸引学生的绝招 9.如何面对对实验和失败的实验解释 10.课堂的多种形式教学活动 （看书、看图、勾重点、解释、版书、抽问、多媒体、练习、讲评等） 二、如何处理科学教材中的化学知识 1.水及水资源 电解水微观解释；悬浊液、乳浊液、溶液本质、饱和溶液、 不饱和溶液 例（06年）8．图3是某化学反应的模型，以下反应类型正确的是???????????????????????????????? 图3A.复分解反应????????? B.化合反应???????? C.分解反应??????????? D.置换反应 溶解度相关实验：条件控制、溶解度曲线（能读数、能比较）、溶解度与质量分数换算、配制一定质量分数溶液的实验操作（偶尔考07、11年）。 例（08年）11．关于溶液的叙述正确的是 A.溶液都是无色的 B.饱和溶液一定是浓溶液 C.糖水的溶质是水 D.医用生理盐水是溶液 例：（07年）36 ．分析图 13 所示的甲、乙两种物质的 溶解度曲线，下列说法正确的是 A .乙的溶解度随温度变化比甲大 B. t1 ℃ 时甲的溶解度大于乙的溶解度 C. t2℃ 时甲和乙的溶解度相等 D. 甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度随 温度升高 而减小 2.粒子的模型与符号 分子原子小到什么程度？原子模型形的解释、元素含量重点记住地壳中排前三位元素、周期表只要求能找到和表格中不同数字的含义、化合价含义和记忆方法、相对原子量和分子量的解释、化学式和分子量计算最易出现的错误。 结晶：重点在操作。从科学素养角度可以讲一讲混乱度。 水的净化：知道水污染，重在过滤（二低三靠）、蒸馏装置注意点（石棉网、沸石、温度计水银球位置、冷凝水流向）、蒸发注意点（石棉网、玻棒作用、蒸发程度不同最后的操作不同） 例：（08年）3．配制10％的CuSO4溶液和粗盐提纯都要用到的仪器是 A .托盘天平 B. 烧杯 C.酒精灯 D. 铁架台 例（09年）11．下列图示中，实验操作正确的是 C (10年) D 例：（2010年）34．酒精是一种常用消毒剂，其主要成分为乙醇（化学式 C2H6O），关于C2H6O下列说法正确的是 A.是一种氧化物 B. C、H、O元素质量比为2︰6︰1 C .相对分子质量为46克 D .其中碳元素的质量分数约为52％ 重点： 分解反应与化合反应、化学制氧的三个反应两种装置、铁丝铝箔在集气瓶氧气中燃烧为什么垫沙和少量水？ 4.化学反应与能量守恒 例（09年）42．(5分)图10是实验室用双氧水(H202)溶液制取 氧气的实验装置图，请回答： (1)仪器a的名称是＿＿＿＿，仪器b的名称是＿＿＿＿＿； (2)用排水法收集氧气的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿： (3)将136克10％的双氧水溶液完全分解， 可放出氧气＿＿＿＿＿＿克。 例（07年）41 . ( 8 分）如图 16 中最左端的实验装置，是初三某班学生在做“用过氧化 氢溶液制取氧气’，的实验时所设计的气体发生装置。 ( 1 ）虚线画的方框中缺少添加药品的漏斗，如果让你来帮助完成实验，最好选择____ （选镇字母 “A”、“ B”、“ C”) ；理由是________；收集方法是__________ 。 ( 2 ）写出用过氧化氢溶液制取氧气的化学反应方程式：_________________。 ( 3 ）若要收集一瓶纯净干燥的氧气，应该选用的干燥装置是________组（选填字母 “ D ”、“ E ”）；实验中收集到氧气的质量为64g ，需要