天津市宝坻区新安镇第一初级中学新人教七年级语文上册《第14课 秋天》教案.docVIP

教学目标： 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 揣摩、品味本文优美的语言。培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 重点难点： 揣摩、品味本文优美的语言。培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学设计?： 三、整体感悟 1、听录音欣赏何其芳的诗歌《秋天》。 （注意节奏） 2、正音（朗读时注意下列字词的读音，我们一起来读一下） （展示：） 丁丁zhēngzhēng???? 肥硕shuò????? 青鳊鱼biān 归泊bó??????? 寥阔liáo????? 乌桕叶jiù 枯涸hé???????????? 清洌liè??????? 梦寐mèi、全班饱含感情地齐读课文。 [要求] 朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 正确划分诗歌的节奏。（生读） A、小组内展开朗读比赛，看谁最棒！ B、班级内展开朗读比赛，看哪个小组最棒！ 5、全班饱含感情齐读诗歌。 6、比概括，我能行! （小组内展开讨论） 《秋天》，全诗共分3节，诗人用一幅幅生动鲜明的画面，组合成一组绚丽多彩的乡村秋景图。充满了诗情画意。“丰收” ？写出了什么内容？这一节诗运用了哪些修辞手法？有什么好处？它是从哪些感官来写农家丰收的景象的？（学生讨论交流后共同明确） 霜晨归渔图和少女思恋图： （按照品读第一节的方法，同学之间自己研读，把不懂的问题拿出来一起交流） 3、小结：三节诗向我们展示了三幅生动鲜明的画