山东省乐陵市九年级数学导学案：26.3反比例函数的应用（一）.docVIP

　反比例函数 26.３反比例函数的应用 一、教材分析 本节教材内容是对前两节知识的综合应用，同时加强了实际问题的理解和实际问题与数学知识之间的紧密联系。 能用学科间的实际题例，数学知识间的综合应用题例，使学生利用反比例函数的性质进一步解释、说明实际问题。加强数形结合意识。 二、教学目标 1、知识与技能 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，会画出它的图像，能根据图像指出函数值随自变量变化情况。 2、过程与方法 能通过探索实际问题列出函数关系式，利用反比例函数的性质解释实际问题，细心体会图像在解决问题时的作用。 3、情感态度和价值观 注意合作讨论，探索交流中，发展从图中获取信息的能力，渗透数形结合的思想方法通过对实际问题的分析与解决，让学生体验数学的价值，培养学生对数学的兴趣。 三、教学重点、难点 重点：反比例函数的应用，数形结合思想在函数中的应用。 难点：反比例函数与其它知识点的综合题。 四、教学准备 多媒体课件、小黑板 教学流程设计 教师指导 1、引入新课 引导学生回忆反比例函数的概念，图像与性质 2、讲授新课： ①课件（或小黑板）演示教材 课本中“科技小组进行野外考察”的问题 ②课件演示教材“做一做” 第一个问题 ③课件演示教科书“做一做”中的第二个问题 ④演示“随堂练习” 3、课时小结 引导学生总结本节课内容 4、布置作业 学生活动 1、独立思考作出回答 2、认