山东省乐陵市九年级数学导学案：27.3位似（一）.docVIP

课题 27.3位似（一） 铁营镇中学 李娜 教学目标 1．了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质． 2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小． 重点、难点 1．重点：位似图形的有关概念、性质与作图． 2．难点：利用位似将一个图形放大或缩小． 一.创设情境 （教材P59页思考）观察图27.3-2图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似什么共同的特征？ 图27.3-2 学生通过观察归纳位似图形的概念：如果两个图形不仅是________，而且是每组对应点连线______一点，对应边互相______，那么这样的两个图形叫做位似图形. 这个点叫做______.这时的相似比又称为______比.（位似中心可在形上、形外、形内.) 每对位似对应点与位似中心共线；不经过位似中心的对应线段平行． 二、新知运用，典题训练 利用位似，可以将一个图形放大或缩小 提出问题： （教材P60例题））把图1中的四边形ABCD缩小到原来的． 分析：把原图形缩小到原来的，也就是使新图形上各顶点到位似中心的距离与原图形各对应顶点到位似中心的距离之比为1∶2 ． 作法一：（1）在四边形ABCD外任取一点O； （2）过点O分别作射线OA，OB，OC，OD； （