山东省邹平县实验中学2015届九年级数学复习：圆锥的侧面展开图.docVIP

课题 课时 本学期第 课时 日期 本单元第 课时 课型 新授 主备人 王月 复备人 审核人 感 知 目 标 学 习 目 标 知识与能力 1.知道圆锥的母线，圆锥的侧面展开图是扇形。 2.会计算圆锥的侧面积和全面积。 过程与方法 通过圆锥的侧面展开演示，明确扇形中各个元素与圆锥各个元素的对应关系。 情感态度与 价值观 通过圆 重点 难点 重点： 难点： 教学过程 教师活动 学生活动 复备 标注 时间分配 启 动 课 堂 预习 复习 反馈 复习引入 说出弧长和扇形面积公式。 练习册100页1、2；P103第1、2题 复习准备 提问 订正 5 情境 导入 演示 1、拿一个圆锥在桌面上滚动，看它的侧面是什么形状。 2、猜一猜：圆锥的侧面展开图是什么。 动手演示，得出结论 3 探 求 新 知 一、自学课本P122-123 ，思考： 1、图1，圆锥可以看成是由一个______三角形绕一直角边所在直线_______而成的图形。圆锥的母线长都________；经过圆锥的轴的平面被圆锥截得的图形是_______三角形。 2、圆锥的侧面展开图是________，设圆锥的母线长为l，底面圆的半径为r，则圆锥的高为____________；这个扇形的半径等于圆锥的________；扇形的弧长等于圆锥_____________。圆锥的侧面积等于________________；圆锥的全面积等于____________________。 二、应用：尝试完成课本113页例2 例2：蒙古包可以近似地看做由圆锥和圆柱组成，如果想用毛毯搭建20个底面积为25m2，高为3.5m，外围高1.5m的蒙古包，至少需要多少平方米的毛毯(结果取整数)？ 解：SO1＝3.5－1.5＝2m， r=≈3.34m S圆柱侧＝2πr ·O1O2 ＝2×3.14×3.34×1.5≈31.46m2 母线l＝≈3.89m S圆锥侧＝×2×3.14×3.34×3.89≈40.81m2 S＝S圆柱侧+S圆锥侧＝31.46+40.81＝72.26 S总＝20S＝20×72.26＝1446m2 学生读课文后总结归纳并填空。 学生思考，计算后填空。 板书过程 计算过程可使用计算器 17 巩 固 练 习 1、如图2是一个扇形，半径为10cm，圆心角为270°，用它做成一个圆锥的侧面，那么圆锥的底面半径为________，圆锥的高为________. 2、一个圆锥的高为10cm，侧面展开图是半圆，则圆锥的侧面积______. 3、如果经过圆锥的轴截面是一个边长为4cm的等边三角形，那么圆锥的表面积是______________. 4、已知圆锥形模具的母线长和底面圆的直径均是10cm，这个模具的侧面积是___________. 5、如图3，在正方形铁皮上剪下一个圆形和一个扇形，使之恰好围成图4所示的一个圆锥模型，设圆的半径为r，扇形半径为R，则圆的半径与扇形半径之间的关系为（ ） A、R=2r B、R= r C、R=3r D、R=4r 认真做后订正 15 小结 提升 1、圆锥的侧面展开图是扇形，其中，母线就是扇形的半径， 圆锥底面圆的周长等于扇形的弧长． 2、已知底面半径r和母线l，如何求展开图的扇形圆心角？ 2、S全＝S底+S侧 5 推荐 作业 必做： P114课后练习第2题，第115页8题做作业 选做：练习册105页第3课时第8、9、10， 108页第4课时第1、2、3、4 教学 后记