辽宁省兴城市望海满族乡初级中学2014届九年级数学导学案 圆周角（一）.docVIP

九年级数学课堂学习指南 课题：圆周角 主备人: 李春英 检查人： 备课时间: 9 月 29日 上课时间: 班级: 姓名: 学习目标 ： 1．了解圆周角的概念． 2．理解圆周角的定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半． 3．理解圆周角定理的推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径． 4．熟练掌握圆周角的定理及其推理的灵活运用． 重点.难点: 重点：圆周角的定理、圆周角的定理的推导及运用它们解题． 难点：圆周角的定理、圆周角的定理的推导及运用它们解题． 学习过程: 求证： 2 3 例1．如图，AB是⊙O的直径，BD是⊙O的弦，延长BD到C，使AC=AB，BD与CD的大小有什么关系？为什么？ (二)预习自主整理(2分钟) （三)合作交流(4分钟) 1.讨论解决预习中存在的问题 2.记录小组交流中存在的疑难. (四)汇报展示( 10分钟) (五)质疑(2 分钟) 六)精讲( 5分钟) (七)检测训练(20 分钟) 一、选择题 1．如图1，A、B、C三点在⊙O上，∠AOC=100°，则∠ABC等于（ ）． A．140° B．110° C．120° D．130° (1) (2) (3) 2．如图2，∠1、∠2、∠3、∠4的大小关系是（ ） A．∠4∠1∠2∠3 B．∠4∠1=∠3∠2 C．∠4∠1∠3∠2 D．∠4∠1∠3=∠2 3．如图3，AD是⊙O的直径，AC是弦，OB⊥AD，若OB=5，且∠CAD=30°，则BC等于（ ）． A．3 B．3+ C．5- D．5 二、填空题 1．半径为2a的⊙O中，弦AB的长为2a，则弦AB所对的圆周角的度数是________． 2．如图4，A、B是⊙O的直径，C、D、E都是圆上的点，则∠1+∠2=_____ __． (4) (5) 3．如图5，已知△ABC为⊙O内接三角形，BC=1，∠A=60°，则⊙O半径为___ ____． (八)课堂小结（2分钟） (九)作业 1．如图，弦AB把圆周分成1：2的两部分，已知⊙O半径为1，求弦长AB．