2018届九年级语文上册 21《唐雎不辱使命》第二课时学案 （新版）新人教版.docVIP

《唐雎不辱使命》 第一步：课前预习 探新知 要求及评价成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨 【课堂要求】 充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。 【学习目标】 ●情感态度价值观目标：培养敢于质疑，独立思考的思维品质。 ●能力目标：体会唐雎有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士形象。学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。学习本文通过对话展开故事情节、刻画人物性格的特点。课文如何扣不辱住“”二字在选材上有所取舍的。5分钟 【教材分析】本文选自《战国策？魏策》，他对人物言行的简介传神的刻画成为后世写人记事的典范。 【学情分析】 九年级学生已有文言文阅读基础。本文故事性强，又有趣味性，要让学生充分阅读，调动积极性。 教师设计意图： 1.检测学生对上节知识掌握情况。 教师个性化修改（用红色标记）： 第二步：课内探究 深挖掘 具体探究活动要求及评价分钟朗读课文，整体感知15分钟20分钟从文章的语言和故事情节入手，你认为秦王和唐雎分别是怎样的人？ ◆课堂达标 固知识（时间 3分钟） 思考、讨论：唐雎的这种不畏强权的精神，和敢于为国牺牲自我的精神，在我们现代社会，还有没有现实意义达标要求要求及评价第四步：教后反思 促成长 1． 2. 3. 教后反思要求? 3．反思课堂上反映出来的问题，如学生对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发、学生的感受和体验等方面的问题。 教学重建 1．反思自己通过教学实践悟出什么道理，在教学中就某个问题有什么新体会，学生行为给了什么新的启示等，这些切身体验与新课程理论联系起来，成为一种更好的策略。 2．对某些不足之处有什么更好的策略。 3．对某些教学环节的改进有什么更好的设想。 7