四川省三台县八年级语文上册 17 花儿为什么这样红课件 语文版.pptVIP

1.课文是从哪几个角度说明“花儿为什么这样红的”？ 物质基础 物理原理 生理需要 进化观点 自然选择 人工选择 花儿红的 科学原理 物质基础 花青素 胡萝卜素 无色素 酸性 红 碱性 蓝 中性 紫 橙黄 白（特殊例子） 物理原理 （光波反射） 酸性花青素 ——反射红 中性花青素 —— 反射紫 碱性花青素 ——反射蓝 胡萝卜素 ——反射黄、橙 无色素 ——全部反射白 颜色不同，光波长短不同 提出说明中心——花儿为什么这样红 从不同角度说明 “花儿为什么这样红” 总结全文:概括花红的原因 [第1自然段] [2---10段] [最后一段] （总） （分） （总） 六、课堂小结 这是一篇成功的说明文，它主要从花儿红这样司空见惯的现象挖掘出了深奥有趣的科学道理。不由得使我们联想到牛顿看见苹果落地发现万有引力，瓦特看见开水冲动壶盖发明了蒸汽机，这一切都告诉我们，对于自然界的许多常见现象，都应多多开动脑筋，多问问“为什么”，你会感觉到这个世界的无穷奥秘。 学习目标 一、明确本文所使用的说明方法。 二、理解本文的说明顺序。 三、品味准确、简明、平实的说明语言。 1、常用的说明方法有哪些？ 2、本方采用了哪些说明方法？举例说明。 一、说明方法 下定义、分类别、举例子、作比较、打比方 列数字、作诠释、画图表、引资料等。 （1）举例子 如：说明花色的物质基础时，为了说明花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的不同颜色，作者举了墨菊、黑牡丹等例子。 如：第10段用“牡丹……再如大丽花……又如虞美人”三个例子具体说明“人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果”。 作用：通俗而确切地说明了事理。 （2）分类别 在说明“花儿为什么这样红”的物质基础时，采用了分类别的说明方法。2、3、4段分别说明含花青素的花、胡萝卜素的花、不含色素的花。 （3）作比较 如：第2段，将花青素在酸、碱、中性的细胞液中呈现出红、蓝、紫相比较。 （说明花青素这一物质基础对花色的作用） 又如：在说明人工选择的作用时，把自然选择与人工选择作比较，突出人工选择加快了它的进程，能在短时间内取得显著成果。 再如：文章把牡丹、大丽花等在人工栽培前后的不同情况进行了比较。突出人工选择的优势。 （4）列数字（略） （5）作诠释（略） 二、说明顺序 本文采用了怎样的说明顺序？ 1、物质基础（有无色素） 2、物理原理 (光波反射) 3、生理需要 (保护作用) 4、进化观点 (发展过程) 5、自然选择（昆虫作用） 6、人工选择（增添新种） 花儿为什么这样红 时间 顺序 逻 辑 顺 序 主、内 次、外 现象 本质 现象： 花儿呈现各种颜色 本质： 花红的原因。 5、自然选择（昆虫作用） 6、人工选择（增添新种） * 贾祖璋 第一课时 第二课时 贾祖璋（生物科普作家） 色彩斑斓 事理说明文 1、了解花红的原因，理清文章结构。 2、学习从不同角度运用逻辑顺序说明事理的方法。 3、识别与理解本文综合运用多说明方法来说明事理。 4、品味文章生动准确的语言。 1、弄清花红的原因 2、理清文章的说明顺序，分析说明方法。 3、标题的好处 一、说明文有关知识回顾 1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。 说明 事物 事理 说 明 文 分 类 事物说明文 介绍事物的形状、 构造、特点、功能 事理说明文 解释事物含义、原 理、关系、演变 说明 方法 下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 说明 顺序 空间顺序 时间顺序 逻辑顺序 概括—具体，整体—局部 现象—本质，原因—结果 特点—用途，主要—次要 给下列画线的字注音和词语释义 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )镜 花蕊（ ） 褪（ ）色 zhuó luǒ xiàn mì è huì yú léng ruǐ tuì 万紫千红 灼 伤 充 沛 文中形容花的颜色丰富。 文中指被强烈的阳光晒伤。 充足而旺盛 三、阅读感知 本文是一篇科普小品 课文是从哪几个方面来解说“花红”的科学原理的？请把表明这几方面的重