山东省成武县九年级语文上册 1 项链课件 北师大版.pptVIP

（3）“失项链”部分 提问：舞会上的四个“陶醉”说明了什么？ 讨论：生活和她开了一个绝大的玩笑，就在她的幸福达到顶点时，项链丢了。丢项链的可能性是否存在？ （4）“赔项链”部分 十年的艰辛有没有让她彻底清醒过来？  思考：玛蒂尔德这种根深蒂固的虚荣心是怎么来的？ 长期以来的梦想得到实现，这种欣喜若狂、忘乎所以正反映了她极度膨胀的虚荣心。 舞会后，因丈夫所带来的朴素衣服的寒酸，说什么也不愿穿甚至逃走；到街上，远远见到车子就喊，说不定还会飞奔过去。最后找到一辆破马车，为了不被发现，登车时必定张皇匆忙，连车号都没注意。这些都暗示遗失的可能性。 正是爱虚荣，使她借项链；又是爱虚荣，使她丢项链，从幸福的云端跌入痛苦的深渊。 第104自然段的心理描写说明她没有改悔，十年辛劳，使她的家庭生活和外貌发生巨大变化，但并没用改变她那爱虚荣、慕奢华的性格。由此可见，她的不幸遭遇是她爱慕虚荣的性格给她带来的。 来源于社会，个人是不能脱离社会存在的，个人的性格源于社会的熏陶。当时，整个社会就是浮华、势力又虚荣的。 玛蒂尔德的性格仅仅是“爱慕虚荣、追求享乐”吗？作者对她仅仅是讽刺吗？ 在当时的法国，女性只有凭借美貌和风姿，才可得到社会的认可；女性的意识和价值，只有在男子目光的观照下，才得到承认。她们毫无独立价值、社会地位可言。把女性视为玩物的恶劣的价值观念占主导地位，追求享乐、爱慕虚荣的风气弥漫于整个法国社会。 在这样的背景下，你能从玛蒂尔德身上看到哪些闪光点？?（学生自由发言，发表自己的看法，可让学生联系现实来谈。）? 提示：现代社会中，亲情在金钱面前被击得粉碎的事屡见不鲜，为了金钱利益的分割而仇恨相向的事也不少见，大家想一下，在那样的社会风气下，玛蒂尔德的所作所为有没有让我们感动的地方？??? ? 爱慕虚荣、想入非非、怨天尤人、自惭形秽 显出了英雄气概：脚踏实地、坚定勇敢、吃苦耐劳、勤劳节俭、平和自尊。 败坏了她： 成全了她： 债台高筑、生活艰难、过早衰老、失去美貌。 人格走向成熟、完美。 丢项链前 丢项链后 作者这什么这样塑造路瓦栽夫人？ （1）增强悲剧性：正因为她以十年青春来抵一条假项链的价格，更突出小说的悲剧意味。虚荣之为害竟至于斯。 （2）表达了作者对小人物的同情。她们是诚实善良的小人物，却受上层社会的浮华习气影响，开始了他们的悲剧人生。 设计情节，认识人物，进一步探讨主题。 思考：能否说悲剧的根源是虚荣心、腐朽的生活作风？如果不丢失项链，还会发生悲剧吗？请展开合理的想象，假设未丢失项链，路瓦栽夫人的生活会出现几种可能？ 可能性1：成功跻身上流社会，却以肉体交换为代价；虚荣之心，无底之渊，欲海难填，最终与路瓦栽离婚，另攀高枝。 可能性2：出身下层，教养不足，龙门难跃，梦想破灭，痛苦难堪。 可能性3：红杏出墙，夫妇同床异梦；最终离婚，却被情人抛弃，生活苦不堪言。 可能性4：每天在浮华场中打转，生活却没有好转，情绪更暴躁易怒，更加难以忍受这种煎熬。 小结：悲剧的根源是偶然的“天意弄人”，还是人物性格的必然？ 追求奢华、贪图享乐、爱慕虚荣的性格不变，她心灵上的不幸和不安、痛苦和失望就永远不会消失。从这一角度看，项链是一条锁链，贪图享乐的欲望是一条锁链。 关于这篇小说的主题，主要有以下三种观点，你同意哪一种，理由是什么？ ①小说尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的思想。 ②小说表现了人生的无常、命运的无常。 ③小说对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情, 对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。 否定说 肯定说 哲理说 并存说：既批判讽刺了小市民尤其是年轻漂亮的女性的虚荣心，也肯定、赞扬了主人公诚信、勇敢、勇于面对现实的品质，两者统一于自尊自爱。 请柬 舞会（戴） 偿清 真相大白 借 赔 丢 * 项 链 法国 ·莫泊桑 你喜欢这些项链吗?请说明理由。 如果让你用十年的青春换取它，你愿意吗？今天这节课就让我们一起走进莫泊桑的《项链》，一起走近玛蒂尔德吧！ 1.知识能力:了解作者及其作品;通读文章，理解小说的情节;分析主人公形象；探讨作品的主题。 2过程方法:找出对人物的动作、心理描写的句子，学习刻画人物的方法;品味重点语句的作用。 3.情感态度与价值观:领悟作者对主人公的思想感情。 【重点】分析主人公形象；探讨作品的主题。 【难点】探求作者的写作意图及悲剧产生的根源。 莫泊桑：19世纪法国批判现实主义大师，被称为“世界短篇小说巨匠”、“短篇小说之王”。第一部小说《羊脂球》，第一部长篇