贵州省贵阳清镇高中数学 第二章 平面向量 2.2.1 向量加法运算及其几何意义教学案（无答案）新人教A版必修4.docVIP

2.2.1 向量加法运算及其几何意义 一、学习目标 1、了解向量加法运算的运算法则实际背景。 2、理解加法运算的几何意义并会作图，加深向量两要素的理解。 3、体会数形结合思想在向量中的实际运用。 二、问题导学（自学课本后，请解答下列问题） 1、向量的定义： 。 向量的两要素： ， 。 2、向量的加法运算 （1）、向量加法的定义 求 的运算，叫做向量的加法。 （2）、向量加法的运算法则 三角形法则 平行四边形法则 阅读教材，理解向量加法运算两个法则的作图过程，并思考两个法则之间的区别与联系。 （3）向量加法运算的运算律 交换律：a＋b＝b＋a； 结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 4、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两个向量相加，所得结果有可能是一个数量。(　　) (2)两个向量相加就是两个向量的模相加。(　　) (3) 。(　　) (4)矩形中，。(　　) (5)若a与b共线，则|a＋b|＝|a|＋|b|。(　　) 5、对任意四边形，下列式子中不等于的是(　　) 6、在正六边形中，若，则________。 三、合作探究 例1：　如图，O为正六边形的中心，化简下列向量。 (1) ；(2) ；(3) 变式：将例1改为化简下列向量。 (1) ；(2) ；(3) 例2: 化简或计算： (1) (2) 例3：　如图，在的对角线的延长线上取点，使， 求证：四边形是平行四边形。 变式：　证明：对角线互相平分的四边形是平行四边形。 例4：在长江某渡口处，江水以12.5 km/h的速度向东流，渡船的速度为25 km/h，渡船要垂直地渡过长江，其航向应如何确定？ 四、当堂检测 1、在四边形中，(　　) 2、如图，在平行四边形中，下列结论中正确的是(　　) 3、化简＝ 。 4、在菱形中，，则 。 5、如图所示，求：(1)a＋d；(2)c＋b；(3)e＋c＋b；(4)c＋f＋b。 五、我的学习总结 ①知识与技能方面： ②数学思想与方法方面： - 1 -