高中数学 第一章 集合与函数概念 1.2.2 函数的表示法1备课资料素材 新人教A版必修1.docVIP

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.2.2 函数的表示法1备课资料素材 新人教A版必修1.doc

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高中数学 第一章 集合与函数概念 1.2.2 函数的表示法1备课资料素材 新人教A版必修1

1.2.2 函数的表示法 备课资料 1.超市开进校园在上海已不是什么新鲜事,常有同学抱怨价格高,殊不知商家赚钱也不容易,双休日里虽没有什么收入,但固定的开支可一样不少. 某超市公司在一所学校开设连锁店,每月租金、员工工资、设备损耗等固定成本2万元.每进货价值千元的商品,从进货到上架销售需25元额外费用.经过一段时间试营业后,公司发现学校内消费群体相对固定,且每天在超市有总量不低于2千元、不超过3千元的消费,每月平均可以保证有22个正常营业日.公司打算在该连锁店每月赚得1万元的利润,问进价价值千元的商品,应以多少元零售价出售? 问题解决策略:按问题需要设未知数,列出单价、销售与利润的关系式,主要涉及一次函数,需要对实际问题进行合理简化. 解:设每月进价值x千元的货物,则每月总成本为C=20000+25x+1000x元.再设进价价值1千元的货物,以a元零售价出售,则每月利润为L=(a-25-1000)x-20000元(假设每月进货全部售完). 由于每个营业日进超市消费总额不低于2千元、不高于3千元,按每天2千元的进货规模,是能售完的,这样每月进货2×22=44(千元),要完成1万元的利润,则有10000=(a-1025)×44-20000,解得a=+1025=1706.8≈1707(元), 即每千元进价的商品需以1707元的零售价出售方可保证每月赚得1万元.这时平均每天可实现销售额2000×=3414元. 演变与拓展:上面问题中的校园超市中,一种纸盒装1000毫升牛奶标价6.9元,问该品种牛奶进价约多少元? 解:设进价x元,则x·=6.9,解得x≈4.04,即该品种牛奶进价约4元. 2.利用《几何画板》画出函数y=x2-3x+2的图象. 画法如下: (1)启动《几何画板》,依次选择“文件”→“新画板”菜单命令,建立新文件. (2)选择“图表”→“定义坐标系”菜单命令,在操作区中建立直角坐标系. (3)选择“图表”→“隐藏网格”菜单命令,隐藏坐标系中的网格. (4)单击工具箱上的“文本”工具,单击坐标系的原点和单位点,显示标签,并双击修改标签,原点标签为“0”,单位点标签为“1”. (5)单击工具箱上的“画点”工具,在x轴上任取一点,双击修改标签为A. (6)单击工具箱上“度量”→“横坐标”菜单命令. (7)单击工具箱上“度量”→“计算”菜单命令. (8)用“计算器”计算表达式y=x2-3x+2,依次选择“数值”下拉列表中的度量值.“xA”、平方号“^ ”、数字“2”、减号“-”、数字“3”、乘号“*”、自变量“xA”、加号“+”、数字“2”,单击“确定”退出,得到“xA”所对应的函数值“yA=(xA2-3xA)+2”. (9)依次单击“xA”“(xA2-3xA)+2”,单击工具箱“图表”→“绘制点(x,y)”菜单命令. (10)依次选择A、(9)中绘制的点(x,y),单击工具箱“构造”→“轨迹”菜单命令得函数y=x2-3x+2的图象.如下图所示. 3.函数的四则运算与函数的复合 函数的四则运算:设A、B是非空数集,且A∩B≠,有两个函数f:A→R,g:B→R,函数f与g的和f+g,差f-g,积f·g,商分别定义为 (f+g)(x)=f(x)+g(x),x∈A∩B; (f-g)(x)=f(x)-g(x),x∈A∩B; (f·g)(x)=f(x)·g(x),x∈A∩B; ()(x)=,x∈A∩B-{x|g(x)=0}. 函数的运算是构造新函数的一种重要的方法.在这里,可以提及一下运算.运算贯穿于中学数学的全过程,而且导致了代数结构思想的形成.代数结构是数学结构中的母结构之一,另两种结构是序结构和拓扑结构.从集合论的观点来看,运算是一种映射. 设集合A、B、C,把一个从A×B→C的映射叫做A×B到C的一个代数运算或二元运算. 了解了上述知识后,请同学们思考这样的问题:函数y=f(x)+g(x)的图象与y=f(x),g(x)的图象有怎样的关系呢?可以通过以下的例子予以说明. 设f(x)=x,g(x)=,F(x)=f(x)+g(x),请同学们试试利用y=f(x)及y=g(x)的图象画出y=F(x)的图象. 解:f(x)=x的定义域D1=R,g(x)=的定义域D2=(-∞,0)∪(0,+∞),故F(x)的定义域D=D1∩D2=(-∞,0)∪(0,+∞). F(x)=x+,x∈(-∞,0)∪(0,+∞). 过x轴上不同于原点O的任意点P(p,0),作垂直于x轴的直线l,交y=f(x)的图象于点A(p,p),交y=g(x)的图象于点B(p,),即PA=yA=p,PB=yB=. 在l上取点C,使AC=PB,于是 PC=PA+AC=PA+PB=p+, 即点C是y=F(x)的图象上的点. 取一定数量的点P,就能得到一定数量的点C,然后用描点法即可作出

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