贵州省贵阳清镇高中数学 第二章 平面向量 2.1 向量的基本概念与实际背景教学案（无答案）新人教A版必修4.docVIP

2.1 平面向量的基本概念与实际背景 一、学习目标 1、了解向量产生的实际背景，了解向量的应用问题。 2、理解向量的定义，表示及分类，树立分类讨论思想。 3、理解向量的两重数形，加强数形结合能力的练习。 二、问题导学（自学课本后，请解答下列问题） 1、思考问题，从现实生活中寻找既有大小又有方向的量。 2、阅读教材，理解向量的产生与定义，将向量分类。 （1）、向量：既有 ，又有 的量，叫做向量。 （2）、数量：只有 ，没有 的量，称为数量。 3、带有方向的线段叫做 ，它包含三个要素： 、 、 。 4、向量可以用 表示，向量的大小，也就是向量的 (或称 )，记作 。 向量也可以用字母a,b,c…表示，也可以用有向线段的起点和终点字母表示，如：，。 5、向量的分类 零向量 单位向量 平行向量(共线向量) 相等向量 三、合作探究 例1：下列说法正确的是(　　) 、数量可以比较大小，向量也可以比较大小 、方向不同的向量不能比较大小，但同向的可以比较大小 、向量的大小与方向有关 、向量的模可以比较大小 变式1：给出下列命题： (1)若|a|＝|b|，则a＝b或a＝－b； (2)向量的模一定是正数； (3)起点不同，但方向相同且模相等的几个向量是相等向量； (4)单位向量在平面内只有两个，这两个向量大小相等，方向相反。 其中错误的个数为 。 变式2：如图，四边形中，,则必有(　　) 、 、 、　 　、 例2：一辆汽车从点出发向西行驶了100 km到达点，然后又改变方向向北偏西40°走了200 km到达点，最后又改变方向，向东行驶了100 km到达D点。 (1)作出向量； (2)求。 变式：在如图的方格纸上，已知向量a，每个小正方形的边长为1. (1)试以B为终点画一个向量b，使b＝a； (2)在图中画一个以A为起点的向量c，使|c|＝，并说出向量c的终点的轨迹是什么？ 例3　给出下列命题： ①零向量是唯一没有方向的向量；②平面内的单位向量有且只有一个；③a与b是共线向量，b与c是平行向量，则a与c是方向相同的向量；④相等的向量必是共线向量。其中正确命题的个数是(　　) 、1个 、2个 、3个 、4个 例4：一艘海上巡逻艇从港口向北航行了30 n mile，这时接到求救信号，在巡逻艇的正东方向40 n mile处有一艘渔船抛锚需救助．试求： (1)巡逻艇从港口出发到渔船出事点所航行的路程； (2)巡逻艇从港口出发到渔船出事点之间的位移。 四、当堂检测 1、下列各量中可以是向量的是(　　) ①质量；②密度；③距离；④位移；⑤浮力；⑥电流强度；⑦风速；⑧功；⑨温度． 、③④⑤ 、④⑤⑥ 、④⑤⑦ 、⑦⑧⑨ 2、给出下列叙述： (1)两个向量相等，则它们的起点相同，终点相同。 (2)若，则是平行四边形。 (3)平行四边形中，一定有。 (4)若m＝n，n＝k，则m＝k.其中正确的有(　　) 、(1)(3)(4) 、(2)(4) 、(1)(4) 、(3)(4) 3、如图，在圆O中，向量是(　　) 、有相同起点的向量 、单位向量 、模相等的向量 、相等的向量 4、以下命题正确的是 。 ①单位向量共线； ②任一单位向量都大于0； ③单位向量的模相等。 5、若|a|＝，b＝a，b与a的方向________，|b|＝________. 6、如图，以1×2方格纸中的格点(各线段的交点)为起点和终点的向量中。 (1)写出与相等的向量； (2)写出与相等的向量。 五、我的学习总结 ①知识与技能方面： ②数学思想与方法方面： - 1 -