高中物理 第十章 热力学定律 第一节 功和内能名师导航学案 新人教版选修3-3.docVIP

第一节 功和内能 名师导航 知识梳理 1.系统只由于外界对它做功与外界交换能量________，它不从外界________，也不向外界，这样的过程叫做________. 2. ________可以改变物体的内能，物体对外界做功内能________，外界对物体做功内能________. 3.功是________的量度. 4.物体的内能与________、________、________有关. 疑难突破 1.如何理解物体的内能？ 剖析：物体的内能是所有分子的动能与分子相互作用的势能的总和，显然内能与物体的温度、分子相互作用的情况以及分子的总数有关，其中分子的平均动能是大量分子做无规则运动而具有的能量，它与物体的温度有关，对于理想气体来讲，由于忽略了分子之间的相互作用力，因而也忽略了分子相互作用的势能.所以一定质量的理想气体的内能只与温度和分子的总数有关.温度升高，内能增大；温度降低，内能减小. 2.如何理解分子势能 剖析：(1)概念：分子间存在相互作用力，分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能. 图10-1-1 (2)变化情况：rr0时，分子力为引力，分子势能随分子的距离的增大而增大，rr0时，分子力为斥力，分子势能随分子间的距离的减小而增大，所以r=r0时，分子势能最小. (3)分子势能跟物体的体积有关，体积发生变化，分子势能一定发生变化. (4)分子势能Ep与分子间距关系曲线如图10-1-1所示. 问题探究 问题：我们用什么方式可以改变物体的内能呢？生活中我们常用加热的办法，还有什么方式呢？ 猜想：做功的方式 图10-1-2 实验：实验装置如图10-1-2所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉(火柴头大小)，把活塞迅速压下去，观察发生的现象. 实验现象：棉花燃烧起来. 现象分析：棉花能够燃烧，表明筒内空气温度升高了，空气内能增大. 探究结论：做功可以改变物体的内能. 典题精讲 【例1】 有关物体的内能，以下说法中正确的是( ) A.1 g温度为0 ℃水的内能比1 g温度为0 ℃冰的内能大 B.电流通过电阻后电阻发热，它的内能增加是通过热传递方式实现的 C.气体膨胀，它的内能一定减少 D.橡皮筋拉伸时，分子间势能增加 思路解析：0 ℃的水和0 ℃的冰分子平均动能相同，但内能并不相同，水结成冰时要放出热量(忽略此过程的膨胀功)，说明相同质量的水的内能大(水的分子势能比冰的分子势能大)，选项A正确.电流通过电阻发热，是电流做功将电能转化为内能的过程，而不是热传递的过程，故B选项错误.气体膨胀对外做功，但有可能吸收更多的热量，C选项错误.橡皮筋被拉伸时，会产生弹力，此弹力是分子引力的宏观表现，分子势能随分子间距离的增大而增大，故选项D正确. 答案：AD 【例2】 下列关于内能的说法，正确的是( ) A.内能是分子动能与势能之和 B.两物体温度相同，则它们内能相等 C.两物体的温度体积均相等，则它们的内能相等 D.物体内能与物体质心运动速度无关 思路解析：内能概念不适用于个别分子，A错.决定物体内能的因素有物体温度、物体体积、分子数或物质的量，仅仅温度不足以确定内能，B错.同样，温度与体积两种因素仍不足以确定内能，C错.内能与物体机械运动状态(包括质心速度)无关，D正确. 答案：D 知识导学 本节学习重点是功和能以及功和能的转化关系，学习过程中要注重概念的理解，并且灵活地应用于日常生活，应用本节知识去解释生活中的有关现象，以加深对知识点的理解. 疑难导析 要明确物体分子的动能意义.物体内部各个分子的运动速率是不相同的，所以分子的动能也不相等，在研究时，有意义的不是分子的动能，而是物体内部所有分子的动能的平均值——分子平均动能.当温度升高时，分子热运动更加剧烈，则分子平均动能增大，说明内能与物体温度有关.分子势能与分子间距离有关，故与物体体积有关. 分子势能，是由分子间的相互作用而具有的能量.分子力的变化不仅要看分子间距r的改变，还需看分子距离r跟r0间的关系，当 r r0时，因分子力为引力，所以随r增大，分子克服引力做功其势能增大；当rr0时分子力则为斥力，随r减小分子要克服斥力做功而势能也增大. 问题导思 由左栏可知，改变物体内能的方法有做功和热传递，将在下节知识讲到.物体内能的大小与物体的温度有关，温度越高，内能越大，温度越低，内能越小.学习时不防查阅下节.因此，我们就可以知道改变物体内能的方法是多元的，而它们的作用效果却是等效的. 典题导考 绿色通道：此类题主要是物理概念的考查，因而要深刻理解各量的意义，并且要会灵活地应用，解此类题最有效的方法是分析法和排除法. 【典题变式1】 如图10-1-3所示，活塞将气缸分成甲、乙两气室，气缸、活塞(连同拉杆)是绝热的