高中生成就目标、学业情绪和学业拖延关系研究——以安徽省四所普通高中为例.pdfVIP

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2018-05-09 发布于中国
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高中生成就目标、学业情绪和学业拖延关系研究——以安徽省四所普通高中为例.pdf

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第30卷第5期苏州教育学院学报 VOl_30NO．5 2013年10月 JournalofSuzhouCollegeofEducation Oct．．2O13 高中生成就目标、学业情绪和学业拖延关系研究 — — 以安徽省四所普通高中为例仇云霞，文送林 (金华市技师学院学生处，浙江金华 321000) 摘要：以安徽省六安市和芜湖市793名高中生为研究对象，采用问卷调查的方法，了解高中生学业拖延的现状，探讨成就目标学业情绪和学业拖延之间的关系。分析后发现，学业拖延在学科和年级上存在显著差异，而在性别上差异不显著；高中生成就目标、学业情绪和学业拖延两两之间都存在不同程度的相关；成就目标对学业情绪和学业拖延之间的关系存在调节作用。关键词：高中生；成就目标；学业情绪；学业拖延中图分类号：G718．5 文献标志码：A 文章编号：1008—7931(20l3)05—010603 A StudyoftheRelationshipamongAchievementGoals，AcademicEmotionsand AcademicProcrastinationofSeniorHighSchoolStudents： A CaseStudyoftheFourGeneralSeniorHighSchoolofAnhuiProvince QIUYun-xia,WEN Song-lin (OfficeofStudentAffairs，JinhuaTechnicianCollege，Jinhua321000，China) Abstract： Byusingthequestionnairethepaperinvestigates793studentsfrom fourseniorhighschoolsinLuanand WuhuofAnhuiProvince．nlepaperdiscussesthepresentstatusofesniorhighcshoo lstudents’academicprocrastination， andexplores therelationshipamongthevariousvariables．Academicprocrastinationofseniorhighstudentswasvery esriOUS,whileaacdemicprocrastinationofesniorhighschoolstudentshavesignifiacntdifferencesintermsofsubjects andgrades；differentgendersshow nosing ificantdifferences；thereisasignificantcorrelationbetweenseniorhilghschoo l studentsachievementgoasl,aacdemicemotionsandaacdemicprocrastination．Itplaystheroleoftheintermediationof achievementgoalsbewteenacademicemotionsandaacdemicprocrastination． Keywords：esniorhighschoo lsutdents；achievementgoals；academicemotions；aacdemicprocrastination 一、测量对象与方法的四维度成就目标定向分类为理论依据，经验表明 (一 )对象该问卷适用于我国中学生，有较好的信效度。该量采用随机整体抽样的方法，选取安徽省六安市表包括掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近