第1部分 第三单元 第八课 第一框 世界是永恒发展的.pptVIP

返回 第三单元思想方法与创新意识 第八课唯物辩证法的发展观 第一 框　世界是永恒发展的 晨背关键语句 理解教材新知 把握命题热点 应用创新演练 知识点一 知识点二 考向例析 热点分析 [识记·探究层级] 1．自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中，整个自然界经历了一个漫长的 和 过程。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是事物之间的 、 构成了事物的变化和发展。 前进 上升 相互联系 相互作用 2．人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断 的过程。 3．人的认识是发展的 认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断 。 每个人的知识积累都经历着由 、由 到 的过程，对事物的认识也都有一个 的过程。 发展 发 展 不知到知 知之不 多 知之较多 由浅入深 有人认为电动车在使用过程中“零污 染”，目前用来驱动电动车的电，难道真 的是百分之百清洁吗？数据表明，目前，大众高尔夫电动车每公里消耗的电力在发电过程中产生的二氧化碳，欧洲平均水平是88克，核电比重较低的德国是120克左右，煤电占比重70%以上的中国大约在140克左右。而 目前在中国出售的搭载1.4升直喷增压汽油发动机的高尔夫轿车，每公里二氧化碳排放只有115克。显然，如果考虑前端污染，目前在很多国家使用纯电动车产生 的二氧化碳排放，还不如高效汽油车环保。此外，目前中国电厂多采用高硫煤，如果考虑到排放到大气中的二氧化碳，以及动力电池制作和报废回收过程中对环境的影响，电动车的所谓“零污染”恐怕要大打折扣。 用发展的观点谈谈你对电动车“零污染”的重新定位。 [提示]　人的认识是不断发展的，由电动车在使用过程中“零污染”认识到“消耗的电力在发电过程中产生的二氧化碳”和“电池制作和报废回收过程中对环境的影响”，“零污染”要大打折扣，体现了对电动车污染环境的认识有一个由浅入深的过程，体现了人类认识的发展。 [理解·应用层级] 联系与发展的关系 世界既是普遍联系的，也是永恒发展的，二者是统一的。联系构成事物的变化和发展，没有联系就没有发展。事物的发展催生新的联系。 1. “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这体现了 (　　) A．社会发展总是循环往复的 B．人类社会是变化发展的 C．运动是物质的运动，物质是运动的承担者 D．社会发展是有规律的 解析：该题以古诗句为材料，考查了事物是变化发展的这一知识点。该诗句反映了社会的变迁，体现了人类社会是变化发展的，故选B项。A项认为社会变化是循环往复的，否认了事物的发展，是错误的。C、D两项表达正确，但与题意无关，故选A项。 答案：B [识记·探究层级] 发展的实质是事物的 和 ，是 的产生和 的灭亡。 前进 上升 新事物 旧事物 认真观察名为《三代人赶集》的一组漫画，说说你得到的启示。 [提示]　世界是普遍发展的，发展的实质就是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。三代人赶集的不同方式启示我们要用发展的观点看问题。 [理解·应用层级] 运动、变化、发展的关系 类别 运动 变化 发展 区别 含义 不同 指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 事物由一种状态向 另一种状态过渡 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 类别 运动 变化 发展 区别 侧重点 不同 运动作为物质的存在方式，是一般的变化 侧重于运动发生 的状态及性质改变 发展是一种运动、变化，但并非所有的运动、变化都是发展，只有那些前进的、上升的运动、变化才是发展 联系 运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的更高层次。三者都表明不是绝对静止的 2. “仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵 新事物代替旧事物哲理的是 (　　) ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来　②春江潮水连 海平，海上明月共潮生　③芳林新叶催陈叶，流水前 波让后波　④飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A．①③　　　　　　　　 B．②④