内涵范围与实施-赣南师范大学本科教学审核评价评建工作专题网.pdfVIP

迎接本科教学工作审核评估动员大会辅导报告 本科教学工作审核评估本科教学工作审核评估 ：内涵：内涵、范围与实施、范围与实施 本科教学工作审核评估本科教学工作审核评估 ：：内涵内涵、、范围与实施范围与实施 赣南师范大学 教务处 李东斌 2017年3月3日 前言前言 ：新时期我国高等学校教学评估背景：新时期我国高等学校教学评估背景 前言前言 ：：新时期我国高等学校教学评估背景新时期我国高等学校教学评估背景 （一（一））《《国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010（2010-年））》》 （（一一 ）） 《《国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要 （年 ））》》 关于高校教学评估关于高校教学评估：： 关于高校教学评估关于高校教学评估：： •健全教学质量保障体系 •改进高校教学评估 •完善中国特色现代大学制度 •建立科学、规范的评估制度 2 高等学校本科教学工作审核评估 ：内涵、范围与实施 ““五位一体五位一体 ””本科教学评估制度本科教学评估制度 ““五位一体五位一体 ””本科教学评估制度本科教学评估制度 （二）《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》 （ 教 高 [2011]9号） 指出 ，建立健全以高校自我评估为基础，以教学基本状态数据常态监测、院校 评估、专业认证及评估、国家评估为主要内容 ，政府、学校、专业机构和社会多元评价相结 合的教学评估制度。 院校评估 确立了 分类评估、分 （审核评估） 教学基本 类指导 ，管办评分离” 状态数据库 （合格评估） 专业认证 及评估 的本科教学评估原则。 常态监测 高校 国际评估 自我评估 “五位一体五位一体”本科本科 五位一体五位一体 本科本科 教学评估制度教学评估制度 教学评估制度教学评估制度 3 高等学校本科教学工作审核评估 ：内涵、范围与实施 前言前言 ：新时期我国高等学校教学评估背景：新时期我国高等学校教学评估背景 前言前言 ：：新时期我国高等学校教学评估背景新时期我国高等学校教学评估背景 （三（三））《《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审