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总有一种力量让我们感动 　　一、班会背景 德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”说明能在教学中进行激励教育才是真正的教学艺术。新时代的学生知识面广，思维活跃，善于模仿，但个性强，怕吃苦，意志力薄弱，精神世界空白，甚至有些学生处于“无理想、无追求”的真空思想状态中。因而，我们亟待一种长效的激励教育来激发和唤醒学生的内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长。榜样教育应运而生。 二、班会目的 教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师引导孩童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么儿童身上所有的缺点就会没有痛苦和创伤的，不觉得难受地逐渐消失。”因此，在日常教育教学中充分进行榜样教育，准确把握好“榜样教育”的度，则能充分实现榜样教育的意义和价值，发挥其无穷的教育力量。因此，班主任进行必要的榜样教育能收到如下极好的成效： 1.通过榜样的力量言传身教，使之达到教育所需目的。 2.通过榜样教育活生生的事例，让教育回到生活中去，让教育实例化，生活化，平民化。 3.榜样力量来源于身边，使学生感觉真实可信，深受触动，进而产生榜样的驱动力，促进学生行动自觉，从而发挥榜样的魔力。 三、前期准备 为了更好地筹备这次榜样教育班会课，我和班委会成员进行了数次商讨，做了如下安排与准备： 1.先期自愿报名与小组推荐结合，推选出这次班会的主持人2名。与班主任共同商讨这次班会课的流程，准备所需的班会教案、主持词等教育材料。 2.班主任与小组组长及遴选出的主持人共同筹划班会所需榜样人物的事例、视频等材料。如“感动中国人物视频”“中国梦想秀人物赵文静视频”“2013年孝行少年事例材料”“感动中国背景音乐、朗诵音乐”等材料。 四、班会流程 【引子】 主持人：开场白（班长） 同学们，在我们的漫漫人生路上，总有一些榜样与我们同行，他们的事迹，伴我们我们渡过一个又一个人生难关，跨越一个又一个人生坎坷。也总有一种力量，让我们苍白的心灵春风化雨，润物有声。榜样的名字，代表了时代的强音，榜样的力量，深深打动我们凡人的心灵。他们的精神和人格，给我们留下了无尽的财富，鞭策我们努力攀登人生的顶峰。榜样，伴我们前行！同学们，《总有一种力量让我们感动》主题班会现在开始―― 第一板块：永恒的榜样 主持人白密娜：同学们，当新年的台历翻去最后一页的时候，年旧的一年就已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。 主持人张宇宸：过去的日子，我们一同经历的有太多。而其间支撑着我们一同坚强行走的，还有那些微不足道的人，他们默默无闻，却给予了别人太多。用自己的精神感动着整个中国，感动着每个人的心灵。 （一）倾听心灵诉说 （榜样故事诉说――张炳琪、王文倩、王蕊）（20分钟） 主持人张炳琪：这些感动中国人物，用自己的行为感动着每一个人中国人。把他们作为榜样，就是我们心中的动力，影响着我们的成长。 主持人张炳琪：总有一种精神，让我们泪流满面； 主持人王蕊：总有一种力量，让我们信心倍增； 主持人王文倩：总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。 主持人（齐）：让我们用最美的诗歌颂扬我们心中的英雄 （二）配乐朗诵深情 （5-8分钟） 主持人王文倩：感谢同学们深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都有着感动着我们的片段。让我们用最诚挚的心品读我们心中的榜样，书写我们的感动。请欣赏王菲同学带来的佳作《你，感动了我！》。 （三）习作欣赏 （3分钟） 主持人王文倩：从同学们真挚而饱含感情的语言中，我们看到的，是未来前进的道路，有着无限的光明。大家都在以不同的人为榜样，向不同的目标奋进。相信现在刘冉同学的书法作品已经完成了，让我们来欣赏她的作品吧。 （四）展示现场书法作品 （2分钟） 主持人张炳琪：同学们，她写的好不好啊？（齐念作品）让我们以热烈的掌声感谢刘冉同学和她的作品。 主持人王文倩：当你面临失败、遭遇挫折、忍受不幸和痛苦的时候，像小鸟失去了双翼、小船失去了双浆的时候，想一想你心中的榜样吧，你会发现：森林原来那么翠绿，山峰原来那么俊秀，河流原来那么清澈。 那么，如何寻找自己的榜样呢？ 第二板块：寻找身边的榜样 （五）观赏视频《梦想中国秀――赵文静》 （20分钟） （六）现场小辩论 （10分钟） 主持人王文倩：能否发现身边的榜样，对一个人健康向上的成长有着重要的影响，有人说父母伴随一生的榜样，他们是我们的第一位老师，教会我们如何走、如何跑和许多更深远的道理；有人说教师是人生道路最重要的