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新媒体在高校学生工作中应用探究 　　【摘 要】随着信息时代的到来，现代化新媒体和网络渗透到日常生活和教育教学工作中，如何把现代化手段在学生工作中加以运用，成为学生工作改革的重点和难题，本文结合实际情况，阐述了对这方面的探索和初步的研究。 【关键词】新媒体；学生工作；教育；管理 一、概述 （一）背景介绍 新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络博客、桌面视窗等。相对于报刊、广播、出版、影视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。 从信息传播的角度，对青年学生影响最大的新媒体，也是我们需要探讨的，主要有两类：一类是以互联网为信息传播载体的新媒体，简称网络媒体（也叫第四媒体）。另一类是以手机为连接终端的新媒体，简称手机媒体（有人也叫第五媒体）。 （二）研究现状 随着现代科技的飞速发展，新媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。这一新技术如正确应用在学生管理工作中，能恰到好处地创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。 （三）研究目标 研究此课题是为了能够更好地开展学生工作，提升教师及学生工作干部运用新媒体技术的管理能力；便于整合各种教学资源，并且加强培养学生基础的综合能力和加强教职人员运用新媒体技术管理教学的能力，最终建立终身学习的新媒体环境。 二、网络新媒体对高校学生工作的影响 （一）网络新媒体是加强大学生思想政治教育的新阵地 2004年，中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，提出加强和改进大学生思想政治教育的基本原则，必须“积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性”，大学生思想政治教育的有效途径要“主动占领网络思想政治教育新阵地。形成网上网下思想政治教育的合力。”新媒体环境下，大学生思想政治教育的素材可以以文本、图片、视频、动画等形式呈现，大大提高了学习的兴趣和主动性，拓展了思想政治教育活动的空间。新媒体为加强大学生思想政治教育提供了广阔的平台。 （二）网络新媒体与当代青年大学生思想特点的适应性 目前在校大学生在年龄上基本上都处于80后，或者90后，他们的成长阅历显示出强烈的时代特征，其突出特点是“高、大、快、强”。即开放程度高，就是信息量大，思想变化快，个体意识强。他们注重自我感受，善于独立思考，希望在平等交流中追求真理，喜欢在对社会现实思考中选择真知。在行为中，追求自我支配自主决策：在生活中，追求自立自强；在精神中，追求自我价值实现。网络新媒体是时代科技的产物，信息量大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广、形式多元等优势.符合了当代大学生的需求.其灵活性和快捷性，沟通的多边性和平等性，以及自主选择性也符合了当代青年大学生的思想特点。因此，新媒体给大学生思想政治教育提供了新机遇。 三、多种新媒体在高校学生工作中的运用探索 针对90后学生的特点，我们主要探讨QQ、电子邮件、微信、微博、博客等在学生管理工作中的运用 （一）腾讯QQ 学生工作干部可以通过QQ与学生进行一对多的交流，也可以通过QQ进行一对一、一对多的交流。学生工作干部从群信息、班级动态、学生的QQ个性签名了解学生近期的思想动态，从而可以第一时间掌握学生信息。尤其是90后的学生，对网络的依赖性更强，通过QQ个性签名、空间日志可以了解他们的内心世界。然而，学生工作干部的工作量较大，内容繁杂，可以充分发挥学生干部的力量，让学生干部定期关注班级QQ群全体学生的思想动态，形成日汇报、周总结的制度。 QQ的优势在于学生工作干部或管理员在群内发布考试、上课等事宜的通知，可以将大家常用的资源上传至群共享；同时可以将学生在学校、社团、班级等活动中的照片传至群空间相册让大家一起分享，记录学生的成长历程，从而提高学生的集体意识和凝聚力。 （二）微信 现在大多数的大学生很少主动找学生工作干部谈心，不愿意面对面的交流。而微信可以实现可以实现直接与所有学生手机的连线和对话，在交流情感上有着独特的魅力，契合了中国传统文化含蓄内敛的特质，深受同学的欢迎，在我们日常的生活当中发挥了很重要的作用。 与QQ群相比，微信发布的信息具有即时性，学生可以在第一时间接收学生工作干部的各种信息。在实际工作中，微信可以作为发布通知的重要渠道；当学生遇到困惑时，可以通过微信的方式与学生交流。而且微信具有语音通讯的优势，既节省了工作开支又能够达到良好的互动效果。 （三）微博 微博，即微型博客的简称，诞生于2006年，2009年进入中国。它是一个基于网络用户关系的信息分享、传播和获取平台，用户可