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浅议如何把学生创新能力培养融入到高中数学教学中 　　摘要：随着教育教学改革的深入推进，素质教育已成为核心内容，要实现素质教育，关键就是培养学生的创新能力。高中数学是一门逻辑性、思维性很强的学科，对培养学生的创新能力具有重要作用。所以，要在高中数学教学实践中突破传统教学的模式和局限，引入现代的教学理念和方式手段，实现对学生创新能力的培养。 关键词：高中数学创新能力教学模式 实现素质教育是我国教育改革的目标，所有的教学都应围绕提升学生综合素质、培养学生创新能力来进行。高中教育教学对学生成长至关重要，数学教学是高中教学的重要组成部分，创新高中数学教学模式，引导学生从传统学习方法向科学学习方法过渡、从被动式学习向主动式学习过渡，实现在教学实践中对学生创新能力的培养，是摆在现代高中数学教学面前的一项任务。对此，负责高中数学教学的老师应加深对学生创新能力培养重要性的认识，深化教学理念、创新教学方法，采取更加有效的措施，把高中数学教学抓紧抓好。 一、在高中数学教学中实现对学生创新能力培养的重要意义 首先，培养学生创新能力是时代的要求。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着经济社会的发展，知识更新日新月异、知识经济飞速发展，社会步入了人才竞争时代。只有具有创新能力的人才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。其次，培养学生创新能力是教育教学改革的目标。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。所以，教育是创新的基础和源泉。只有在学生时代不断深化对其创新意识的教育、加强对其创新能力的培养，才能造就出真正意义上的创新型人才。再次，高中阶段是学生创新能力提升的一个黄金阶段。高中时期是学生成长的关键时期，这一时期，学生的知识结构、心理素质等各方面都发生深刻变化，他们接受能力、记忆能力、自我意识强，比较容易接受新事物，比较具有突破传统思维的冲劲。这就在一定程度上决定了其具有推陈出新的主客观条件，对于培养创新意识、创新能力具有实质性意义。最后，高中数学是培养学生创新能力的热土。高中数学是一门逻辑性、思维性很强的学科，需要学习者具备较严密的思维逻辑，较清晰的分析思路，较便捷的解题方法。而这些，正是创新能力的必备条件。例如，高中数学中的函数、立体几何、概率解析等，从解题的切入点到解题的结束，都需要经过严密的分析推理过程。同时，这些解题的方法又不是单式的，而是多样的，一个题目往往就会有相对简便科学的解答方法，这就需要学生具备扎实的知识功底、灵活的应变技巧、高度的抽象概括。这都对学生创新能力的培养发挥重要作用。 二、在高中数学教学中实现对学生创新能力培养的主要措施 1.克服应试教育弊端，增强学生创新意识 目前，应试教育还在一定程度上存在，只看分数的现象依然较为普遍。在这样一种情况下，如何克服这一弊端，在课堂上引入创新理念，增强学生创新意识就成了高中数学教学老师的一项重要课题。作为教学者，一是要把对学生的考核放到长远来考量。主要就是在自己教学范围内不以分数论“英雄”，不把题海战术强压给学生，让学生在较为宽松的环境中学习，积极营造良好的学习氛围。二是要鼓励引导学生自由灵活探讨。在传统教学模式下，都是老师上课，上完课布置作业，做完作业传入另外一个课题。要使学生摆脱这一循环，就要求教学者既要担当教学的角色，又要担当指导引导的角色，要融入到学生的学习当中来，充当学生的伴学者，相互沟通探讨。三是要鼓励支持学生采用不同的方法来解题。作为教学者，不应只追求课程的进度，而要更多的兼顾学生的吸收消化能力，要给学生相对充足的时间进行自我思考、归纳和总结，针对相同的数学题，引导学生探求不同的解答方法。四是要经常性给学生进行创新思想教育。一个好的数学学习者不仅仅是一个解题高手，更是一个能运用数学的思维来思考问题、解决问题的人。所以，数学教学老师就要树立学生学习的信心，让学生有发散思维的空间。 2.培养学生学习兴趣，引导学生主动学习 兴趣是最好的老师，兴趣往往来源于信心。很多高中生不喜欢学习数学，根本原因不是其天生就讨厌数学，而是在学习的过程中屡次碰壁，失去信心，从而心生厌倦。所以，要想通过数学教学培养学生的创新能力，首先就是要激发起学生学习的兴趣。只有学生有了兴趣，才能主动去学习探索。要激发学生学习的兴趣，关键就是要带领学生认识数学科学的奥秘，理解数学在现代科技中的广泛运用，诠释运用数学思维方法解决现实问题的积极功能。 3.采用现代教学方法，提升学生学习能力 作为高中数学的教学者，仅靠讲台上的传统式的授课肯定是不够的。对此，要积极探索有效、新颖的授课教学模式。问题设置解答法和教学技术演绎法是比较好的方式。首先，就问题设置解答法而言，主要是指教学者在每一堂课之前，都要尽心策划设置相关的数学问题，这些问题既能概括课堂内容