确定位置一说课稿.ppt

4.奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思 在什么方向上？和同伴试着表演一下，再进行交 流。 总结反思，深化认识 板 书 设 计 板书归纳 明确新知 方向+距离=确定位置 确定位置 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 五年级下册 第六单元 确定位置 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 说教材 1 2 说教法学法 (1)教材的地位与作用 一年级 二年级 四年级 五年级 前后，上下，左右 东，南，西，北， 东北，东南，西北，西南 数 对 方向和距离 知识目标 能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置及描述简单的路线图。 情感目标 感受数学与生活的密切联系，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 能力目标 在解决问题的过程中，渗透“数形结合”的思想、发展他们的空间观念，培养观察、推理与表达的能力。 重点 难点 （2）教学目标及重难点 根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 根据不同的情况，确定观测点。 二 教法学法 2 采用让学生深入观察，大胆尝试，精心操作，互动交流的体验式学习方法，主动获得新知。 1 采用“创设—引导—开启”为主线的启发式教学法。 4 总结反思，深化认识。 3 实践应用，拓展延伸。 三、教学过程 组织活动，探索新知。 2 创设情境，激发兴趣。 1 创设情境，激发兴趣 组织活动，探索新知 北 南 西 东 斑马场 狮虎山 大象馆 熊猫馆 长颈鹿馆 喷泉广场 猴山 活动一：熊猫馆在喷泉广场的什么方向？ 北 南 西 东 斑马场 狮虎山 大象馆 熊猫馆 长颈鹿馆 喷泉广场 猴山 活动一：熊猫馆在喷泉广场的什么方向？ 20° 北 南 西 东 斑马场 狮虎山 大象馆 熊猫馆 长颈鹿馆 喷泉广场 猴山 70° 活动一：熊猫馆在喷泉广场的什么方向？ 60 。 1000米 500米 喷泉广场 北 南 西 东 斑马场 狮虎山 大象馆 熊猫馆 长颈鹿馆 猴山 活动二：大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西60°的方向上，如何区分它们的位置呢？ 活动三： 参观斑马场后，笑笑想去猴山，说一说她的行走路线。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 北 东 南 西 35° 实践应用，拓展延伸 1.在“夺宝”游戏中，需要找到三把钥匙才能打开 宝箱。右图是一张藏宝图，以宝箱为观测点。你能 找到钥匙的位置，并填在图中吗？ ⑴①号钥匙的位置是北偏东40°，距离宝箱1cm。 ⑵②号钥匙的位置是北偏西75°，距离宝箱3cm。 ⑶③号钥匙的位置是南偏东30°，距离宝箱2cm。 2.填一填。 以雷达站为观测点。 潜水艇的位置是北偏东60°，距离雷达站 ( ) km。 巡洋舰的位置是 ( )偏 ( ) ， 距离雷达站 ( )km。 护卫舰的位置是( ) 偏 ( ) ， 距离雷达站 ( ) km。 3.观察下图。 ⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？ ⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？ ⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。 北 东 南 西 北 东 南 西 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU