高职“社交礼仪”课实施项目教学法的实践探索.pdfVIP

第 29卷 第 12期 兰州教育学院学报 2013年 12月 V01．29 No．12 JouRNALOFLANZHOU INSTITUTE0FEDUCATION Dec．2013 高职 “社交礼仪”课实施项 目教学法的实践探索 潘美明 (台州职业技术学院 社科部，浙江 台州 318000) [摘 要]本文从实施项 目教学法的必要性入手，从项 目内容的设计、项 目小组的组建以及具体的教学实践三方面阐述 了项 目教学法在 “社交礼仪”课 中的实施 ，并对项 目评价作了具体探讨，倡导评价主体 多元化，评价 内容多元化，评价方 式多样化 。 [关键词]高职教育；项 目教学法；社交礼仪 ；项 目评价 [中图分类号]G642．4 [文献标志码]A [文章编号]1008-5823(2013)12-0088-03 [收稿 日期]2013—09—17 随着高职教育改革的深入开展，以行动导向教学 不仅知礼、懂礼，更要习礼、用礼。有关礼仪的理论知 理念为引领的项 目教学法正在被广