高职教师专业发展的现实思考——以中山职业技术学院为例.pdfVIP

2013年第11期 职 业 教 育 高职教师专业发展的现实思考 以中山职业技术学院为例 游美琴 摘 要：本文以中山职院为例，从教师教学管理机构、教师培训、督导和教学质量考核等管理层面，剖析 高职教师专业发展管理现状及其成因，倡导支持、帮助和服务教师专业发展的理念，建立教师专业发展机构， 提供教师专业发展组织保障，完善教师专业发展评价、培训、自主发展和同伴互助等制度，培育教师专业发展 的内生动力，建设和丰富教师文化。 关键词：高职教师；专业发展；管理 中图分类号：G7l5 文献标识码：A 文章编号：1005—1422 (2013)11—0060—03 教师专业发展指的是教师教学能力的发展和教 进高职内涵发展具有重要而深远的意义。 学水平的提高，是教师发展的核心内涵，是教师教 二、高职教师专业发展现状及其成因 学经验的积累、教育教学和科研水平的提高，以及 职业生涯的发展和