【江苏专版】2014三维设计地理一轮复习第七单元 人类与地理环境的协调发展.ppt

(1)该地可能位于 (　　) A．黄土高原　　　　　　　B．长江中下游平原 C．东北地区 D．四川盆地 (2)图中字母P、Q代表的内容分别是 (　　) A．大豆和豆制品加工 B．棉花和纺织工业 C．水稻和米皮加工 D．油菜和油料加工 第一步：读图名，知图类 分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物的主题是什么，搞清各个框之间的(因果)逻辑关系。题干中明确指出这是“某地区夏季生态农业示意图”，可以体会出三点内容：“夏季”说明该地区的农业生产季节性明显、“生态农业”表明图中显示两个重点：各框中主要是农业要素、各框之间主要体现生态关系。 第二步：析图例，看点线 判读这类图示，对每一个框和箭头都要进行梳理，在头脑要回想这类地理事物的形成和演变过程，找出突破口。例题中外围的三个条件：“向市场提供产品获得资金”表明该农业生产是商品农业，“资金用于大规模农业机械化”“资金用于实现农田水利化”表明该地区适于机械化生产、农业生产需要灌溉或排涝。图示左侧信息：小麦主要供给面粉厂，秸秆用于喂养牲畜、制造沼气。沼气池一方面提供燃料，另一方面沼渣作为肥料还田，充分体现了该地区农业生产的生态特征。右侧体现类似的关联性。 第三步：联题目，抓关键 分析题目要求，观察图中的箭头指向和已知框中的有效信息，理清逻辑关系，从自己最有把握的框入手。本题考查点包含两个方面——判断所在地区、填出预留框的内容。比较选择项给的四个地区，结合步骤二的判读，具有大规模机械化生产、商品性高的地区应是我国东北平原地区。连接P框的箭头中，一个重要的突破点是指向耕地的“固氮”作用，应该是大豆。而以大豆为原料进行加工的，自然属于豆制品加工。 第四步：析原理，找方法 以生态农业为背景和线索的关联图，可以体现三个方面的内在联系：生产活动互为提供的条件(自然条件、社会经济条件)、生产活动之间(农业之间、工农业之间投入－产出)的联系、生产活动的综合(生态、经济、社会)效益。分析各框之间的联系，理清逻辑过程，选择适合的解题思路和方法(上述括号内的要点)。例题图示和问题体现了东北平原上农业生产和以农产品为原料的加工业之间在生产条件、投入－产出上的联系。 第五步：组答案，防失误 将已经初步完成的关联图按箭头连接起来，检查一遍，再次联系题目涉及的条件和结果，进行比较和补充，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的准确性。比如图中主要粮食作物是小麦，经济作物是大豆，与东北地区的作物类型相符。黄土高原大豆种植较少，长江中下游和四川盆地夏季主要作物是水稻。 答案：(1)C　(2)A (2012·苏北四市模拟)读“某区域工业产业废弃物综合利用图”，回答1～2题。 1．该地的主导产业最有可能是 (　　) A．电力工业 B．采掘工业 C．冶金工业 D．建材工业 2．工业废弃物的综合利用主要目的是 (　　) A．实现资源的永续利用 B．解决就业问题，提高社会效益 C．实现废弃物的零排放 D．实现经济效益和环境效益的统一 解析：第1题，分析关联图，该地企业主要是对金属冶炼企业的废弃物进行循环再利用，因而冶金工业是其主导产业。第2题，废弃物的综合利用实现了经济效益和环境效益的统一，促进了可持续发展。 答案： 1.C　2.D “解题训练要高 效”见“课时跟踪检测（二十九）” [章末回味一刻钟　城市与城市化] —————— —————— [建立联系网] 人类不断地适应和改变自然，创造了璀璨的文明，但也造成了日益严重的环境问题。当前，人类面临的全球环境问题主要表现为：全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨蔓延等。人类只有与自然和谐相处，走可持续发展之路。 [连线关键词] [解读主旨句] (1)环境问题包括环境污染、生态破坏和资源短缺，其原因与人口多、资源利用不合理和片面追求经济增长有关。环境问题的分布有全球性和区域性的特点。 (2)可持续发展是解决人类当前面临环境问题的重要途径，它包含经济可持续发展、生态可持续发展和社会可持续发展，要遵循公平性、共同性、 持续性和阶段性原则，大力发展 循环经济(清洁生产、生态农业等)。 “单元质量检测”见“阶段验收评估(七)” * 第五步：组答案,防失误 当我们明确所考查知识和能