二轮复习(龙泉中学).pptVIP

“斯大林模式”与中外其他经济模式的比较 * 二轮复习的目标与任务 （一）知识层面：知识的梳理到形成知识体系； （二）能力层面：对图片、材料、有效信息的 解读能力（理解、辨别、说明、叙述、 概括、描述、解释、评价等） 二轮复习的突破 课堂教学：通史复习+国别史 1、时间为线索，进行知识梳理 中国古代史、中国近现代史和世界史（三个板块，偏重古代史） （1）分阶段系统整理每个阶段知识点：知识的重 新回顾 重农抑商 经济政策 草市的出现及管理（农村） 商运活跃，商人群体。 海外市场：丝绸之路 坊市制度、商业都会 商业 冶铁业：灌钢法（南北朝） 田庄手工业（自然经济组成部分） 官营手工业：国有专营 三大部门：纺织业（种类、规模 、技术、流向）； 冶铁 业（动力、燃料）；制 瓷业（瓷器，东汉） 手工业 南方经济有了较大发展。 灌溉工具：翻车（三国曹魏） 耕作方式：铁犁牛耕逐渐推广到 全国（西汉二牛抬杠、 东汉一牛挽犁） 生产工具：铁制农具数量、种类 增多，播种工具。 水利工程：关中地区、井渠、王 景治理黄河。农书 农业 土地制度：封建土地私有制 经济举措：统一货币、度量衡，修驰道，促进商业发展（商品明码标价）； 经济政策：重农抑商（市的严格限制） 经济 国家分裂，南北对峙，民族大融合 选官制度：九品中正制（门阀政治） 政治制度：汉承秦制、郡国并行制、王国问题、“推恩令”、“中外朝”制 选官制度：察举制（举孝廉 ） 秦统一 政治制度：专制主义中央集权制（皇帝制度、三公九卿制、朝议制度、郡县制） 政治 魏晋南北朝 两汉 秦朝 早期文字（符号）、绘画的出现（审美观，山顶洞人，1万8000年前） 文化 商业的出现（原始社会末期生产力的三次飞跃） 商业 三大部门：纺织业（丝、麻）、冶金业（金属）、制瓷业（黑陶、彩陶） 手工业 生产工具：耒耜（材质：木质、石器、金属） 土地制度：氏族公社共同所有 经营方式：集体协作，平均分配（原始共产主义） 启示：经济基础/上层建筑，生产力决定生产关系，现代两大例子：战时共产主义政策/人民公社，变革生产关系需适应生产力的发展需要 耕作方式：刀耕火种 农业 经济 政治制度：禅让制（特点：让贤） 政治 （2）对每个阶段核心特征的提炼：知识的比较、理解和 深化 2、对每个阶段时代特征的概括和归纳 重视时代转型时期特征：中国史 春秋战国时期、明清时期、鸦片战争前后、19世纪末20世纪初，1949年-1956年，1978年前后。 2、由割据分裂趋向统一 3、民族融合和百家争鸣 1、从奴隶社会进入封建社会 4、从青铜时代进入铁器时代 春秋战国时期历史的基本特征 奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期 经济 生产力极大提高 政治 资产阶级革命爆发，西方民主政治开始确立；马克思主主义诞生；开创无产资级革命新时代 文化 理性与自由平等思想发展； 浪漫主义和现实主义兴起 社会 城市化加快； 无产阶级开始显示伟大力量 生态 生态环境遭到破坏 1750－1850年是西方文明突飞猛进的重要 阶段。用“五位一体”的思路概括这一阶段西 方历史发展的特征。 （13年高考） 历史时空定位 3、以图片等形式对某个阶段形成简介、宏观的印 象。 政治制度 经济体制 农业制度 工业化道路 生产资料所有制 中国特色社会主义模式 英国模式 斯大林模式 生产资料公有制 生产资料私有制 以公有制为主导，多种所有制成分并存 优先发展重工业 先轻工业 后重工业 农、轻、重协调发展 全盘集体化 资本主义农场 家庭联产承包责任制；乡镇企业；税费改革；流转承包权 高度集中的计划经济体制 资本主义市场经济体制 社会主义市场经济体制 苏维埃体制（高度集权）、一党制、终身制 君主立宪制、内阁制、两党制 人民代表大会制度、中共领导下的多党合作和政治协商制度 4、小专题的穿插：以时间为线索对某个知识点的整合。 凯恩斯主义 自由主义 （自由放任） 重商主义 原因 内容 时间（阶段） 经济思想 工场手工业时代 （商业资义时期） 金银是国家财富象征，国家要获得财富必须大力促进产品出口以换取金银，阻止产品进口防止金银的流失。 资本原始积累的需要 工业革命后 自由贸易、自由竞争、自由经营反对国家干预。 工业革命后资产阶级力量增强，要求摆脱封建束缚 国家垄断资义时期 国家全面干预经济，加强对经济的宏观调控 垄断资本主义发展，资本主义基本矛盾激化，大危机教训 资本