高三物理教师上学期总结.docVIP

高三?物理?教师?上学?期工?作总?结 ? ?一、?领会?综合?理科?的要?旨 ? ? 理?科应?该如?何进?行综?合，?应充?分注?意在?理科?综合?教学?实践?中培?养学?生的?理科?的修?养和?这方?面的?能力?，主?要包?括以?下四?个方?面：? ? ?1.?对自?然科?学基?础知?识的?理解?能力?，包?括理?科自?然科?学的?基本?概念?，原?理和?定律?，定?量描?述自?然科?学发?展现?象和?定律?，了?解自?然科?学发?展的?最新?成就?和成?果及?其对?社会?发展?的影?响.? ? ?2.?设计?和完?成实?验的?能力?，能?解释?实验?现象?和结?果，?能通?过分?析和?推理?得出?实验?结论?，能?根据?要求?设计?简单?的实?验方?案.? ? ?3.?能读?懂自?然科?学方?面的?资料?。包?括能?理解?图、?表的?主要?内容?及特?征，?能读?懂一?般性?科普?类文?章，?并能?根据?有关?资料?得出?相关?的结?论。? ? ?4.?对自?然科?学基?本知?识的?应用?能力?，包?括用?自然?科学?的基?本知?识解?释和?说明?人类?生活?和社?会发?展中?遇到?的问?题，?了解?自然?科学?知识?在人?类生?活和?社会?发展?中的?应用?，能?够运?用自?然科?学知?识对?有关?见解?、实?验方?案、?过程?和结?果进?行评?价。? ? ?二、?设计?综合?题，?促学?科间?融合? ? ?理科?综合?包括?文理?学科?的大?综合?、理?科之?间的?大综?合和?各学?科中?各分?学科?的小?综合?。至?于物?理学?科教?学如?何体?现在?理科?综合?课程?中，?一方?面应?当重?视与?其它?学科?的横?向联?系，?还要?重视?物理?学科?本身?各分?学科?的相?互交?叉、?相互?渗透?。在?综合?理科?的教?学实?践中?，要?注意?培养?学生?分析?问题?和解?决问?题的?能力?。设?计在?日常?生活?中涉?及各?种物?理问?题，?以及?多学?科综?合问?题所?涉及?的物?理问?题，?可以?促进?各学?科的?融合?。 ? ? 为?了更?好地?适应?理科?综合?的教?学，?高中?课程?虽然?是分?科教?学，?为了?适应?高考?的综?合类?题目?，教?师应?当寻?找相?关科?目的?那些?学科?交叉?点进?行探?讨，?学生?考试?时可?适当?增加?一门?综合?理科?考试?，这?样可?以扩?展学?生的?思维?角度?，真?正做?到逐?步培?养学?生由?掌握?知识?向培?养能?力转?化的?作用?。其?实，?在初?中阶?段就?可以?对学?生进?行综?合训?练了?;这?样做?一方?面是?为进?入高?中的?综合?作准?备，?另一?方面?，现?在高?考的?综合?理科?试题?有不?少是?初中?知识?就可?以解?决的?了。? ? ?三、?根据?理科?综合?的特?点，?调整?物理?教学?思路? ? ?理科?综合?关于?综合?命题?的原?则和?内容?很多?，但?整个?基础?教育?课程?体系?没有?很大?变化?的前?提下?，命?题应?该遵?循客?观事?实，?有一?个逐?步深?入，?加大?学科?渗透?和综?合的?过程?。综?合首?先是?学科?内的?小综?合，?其次?是理?科之?间的?综合?，最?后，?是文?理科?之间?的大?综合?。在?教学?中须?防止?把学?科间?交叉?、综?合放?到过?高的?倾向?，各?科教?师用?过多?精力?去处?理别?的学?科的?知识?，或?者过?于关?注学?科之?间的?联系?问题?上，?这样?将会?造成?各学?科知?识教?学效?果明?显下?降的?后果?。学?生耗?费过?量的?精力?陷入?新一?轮综?合试?题的?题海?中去?。这?样一?来，?学生?各学?科的?修养?跟不?上，?更谈?不上?有很?好的?综合?能力?了。?和其?他学?科教?学一?样，?综合?理科?教学?的内?容和?教学?效果?有一?个程?度问?题，?把握?好这?个程?度，?将是?获得?好的?教学?效果?的前?提条?件。?在高?中阶?段，?传统?教学?方式?讲究?学生?如何?能够?掌握?好各?门学?科的?知识?。现?在，?还要?求如?何综?合运?用各?学科?的知?识，?这是?考好?理科?综合?题的?的关?键所?在。?作为?学科?教学?的物?理教?师，?应立?足于?本学?科，?重视?本学?科知?识的?传授?和专?门能?力的?培养?，并?注重?与其?他学?科的?结合?，培?养学?生综?合运?用各?种知?识的?能力?。我?们作?为中?学物?理教?师的?应当?做好?以下? ? ?四、?方面?工作?： ? ? 1?.重?视物?理基?础教?育 ? ? 中?学物?理内?容丰?富，?它包?括力?学、?热学?、电?磁学?、光?学和?原子