师范生实习报告范本.docVIP

师范?生实?习报?告范?文 ? 近?两个?月的?实习?，令?我感?慨颇?多。?我实?习的?班级?是二?年级?20?1班?，一?大群? ? 八?、九?岁的?小孩?子，?又可?爱，?又活?泼，?又好?动，?又调?皮。?记得?我刚?到课?室的?第一?天，?下午?就有?的同?学送?了自?己画?的画?给我?。我?非常?感动?。听?了一?周的?课之?后，?我开?始走?上讲?台，?开始?了自?己的?第一?篇“?处女?作”?。当?然，?刚开?始心?情特?别紧?张，?由于?经验?不足?和应?变能?力不?强，?课堂?出现?了“?讲课?重点?不突?出，?讲课?顺序?不清?，师?生配?合不?够默?契”?等等?。针?对出?现的?问题?，指?导老?师要?求我?多听?课，?多向?经验?丰富?的教?师学?习，?并且?面对?面地?指出?教案?的不?足以?及上?课时?存在?的缺?点。?帮助?修改?教案?，她?们没?有丝?毫的?架子?，有?的是?朋友?般的?亲切?交谈?。为?了弥?补自?己的?不足?，我?严格?按照?学校?和指?导老?师的?要求?，认?真仔?细地?备好?课，?写好?教案?，积?极向?其他?同学?和老?师学?习，?多多?向人?请教?，把?握好?每次?上课?的机?会，?锻炼?和培?养自?己的?授课?能力?。在?上课?的过?程中?，我?遇到?了许?多困?难：? ? ?譬如?学生?的不?配合?就常?常令?我痛?心疾?首。?当时?有人?建议?我使?用强?制的?方法?。如?罚站?、罚?蹲等?。诚?然，?这种?方法?可以?勉强?维持?课堂?秩序?。然?而，?这也?无疑?加深?了老?师与?学生?之间?的隔?阂，?甚至?使学?生产?生厌?学的?心理?。作?为教?育工?，就?要想?方设?法创?设民?主和?谐的?教学?气氛?，在?教学?活动?中建?立平?等的?师生?关系?。而?且教?师要?把自?己当?成活?动中?的一?员，?是学?生们?的良?师益?友。?我取?得的?教学?效果?还不?错，?有几?个很?调皮?的学?生在?上我?的课?时认?真多?了，?还积?极举?手回?答问?题。? ? 八?、九?岁的?小孩?子很?好动?，而?且注?意力?非常?容易?分散?，这?样很?容易?开小?差，?影响?教学?效果?。为?了改?善这?种情?况，?我给?每个?小组?在黑?板上?加小?红花?，哪?个小?组认?真听?课，?就给?哪个?小组?加小?红花?，这?种方?法取?得的?效果?果然?好。?以前?常常?因为?学生?在下?面开?小差?，我?喊破?嗓子?都没?办法?控制?，现?在却?可以?很好?地控?制课?堂，?直接?向课?堂要?效益?了。?俗话?说：? ? ?“知?之者?不如?好知?者，?好知?者不?如乐?知者?。”?兴趣?对于?一个?小学?生来?说是?至关?重要?的。?我的?体会?是必?须把?学生?的学?习兴?趣调?动起?来，?使他?们在?快乐?中主?动学?习。?无论?是上?语文?还是?数学?，我?都采?取以?学生?为主?，老?师为?辅的?教学?方式?，课?堂只?要是?以学?生的?朗读?和提?问为?主，?然后?让学?生充?当小?老师?的角?色讲?评，?我再?加以?补充?、纠?正。?因为?课堂?都是?以学?生讲?为主?，充?分调?动了?他们?学习?的主?动性?和积?极性?，由?“要?我学?”转?化为?“我?要学?”的?教学?方式?。激?发了?学生?浓厚?的学?习兴?趣。?小学?二年?级的?学生?喜欢?炫耀?自己?，于?是我?根据?他们?的个?性和?年龄?特点?，非?常注?重鼓?励他?们。?只要?他们?答完?问题?，我?都用?鼓励?性的?语言?对他?们说?： ? ? “?真好?”、?“真?响亮?”、?“还?不错?”等?等。?他们?得到?老师?的赞?扬，?积极?性提?高了?，久?而久?之，?就养?成了?敢于?举手?回答?问题?的习?惯了?，而?且，?同学?回答?问题?很好?的，?我就?叫所?有的?同学?用 ?“棒?、棒?、你?真棒?!”?的激?励话?语来?鼓励?他们?，这?样，?充分?活跃?了课?堂气?氛，?学生?情绪?饱满?，起?到了?很好?的教?学效?果。?批改?作业?，纠?正学?生的?错误?是非?常重?要的?。我?在纠?正学?生每?个错?误的?时候?，写?上激?励的?评语?，并?在评?语中?强调?订正?的重?要性?，并?根据?各个?学生?的情?况加?以勉?励之?，开?导之?。对?那些?在我?要求?订正?之后?依然?不订?正的?学生?，我?在作?业上?写明?。我?的指?导思?想是?不断?给学?生纠?正错?误的?机会?，直?至认?识了?错误?并改?正为?止。?对于?个别?情况?的学?生，?我会?辅导?他们?，直?到他?们主?动改?正错?误。?身为?一位?教育?工，?就是?要有?这样