高二物理选修一教学计划.docVIP

高二?物理?选修?一教?学计?划 ? ?1、?.精?讲：?首先?，概?念的?引入?和讲?解务?必要?清。?为此?应该?对重?点的?内容?反复?强调?，对?重要?概念?的引?入和?理解?应用?要多?举例?，结?合情?景进?行教?学。?这也?是课?改的?要求?。教?学时?应注?意：? ? ?①明?确概?念引?入的?必要?性和?事实?依据?。 ? ? ②?只有?明确?、掌?握概?念的?定义?，才?可能?明确?掌握?被定?义的?概念?。 ? ? ③?了解?概念?的种?类(?矢量?、标?量、?状态?量、?过程?量、?特性?量、?属性?量，?某种?物理?量的?变化?率等?等)?，以?便用?比较?法教?学。?若这?种概?念属?首次?学习?，就?必须?着重?使学?生明?确抽?象概?括的?方法?。 ? ? ④?理解?概念?的定?义、?意义?和跟?有关?概念?的联?系与?区别?。 ? ? ⑤?定义?的语?言表?达形?式可?以不?同，?但数?学表?达式?应该?相同?。 ? ? ⑥?注意?从定?义式?导出?被定?义的?物理?量的?单位?。其?次，?把握?好进?度，?且勿?图快?。尤?其在?难点?的教?学中?，要?把握?好进?度，?不随?意增?加难?度。? ? ?2.?精练?：本?学期?的习?题肯?定不?少，?如何?以最?高的?效率?获得?最好?的效?果是?值得?探讨?的课?题。?尤其?体现?在习?题的?练习?和讲?解中?。作?业和?课堂?练习?题都?打算?在归?类的?基础?上分?层，?做到?有纵?有横?。回?家作?业保?证每?一次?都能?让学?生认?真仔?细的?完成?，决?不盲?目图?多。? ? ?二、?及时?的反?馈 ? ? 本?学期?要在?课上?和课?后都?有一?个较?完整?的反?馈机?制。?比如?上课?即时?进行?反馈?性的?练习?。作?业有?问题?的学?生要?与之?交流?，从?中了?解问?题所?在，?以便?及时?改进?。对?于学?习有?困难?的学?生要?经常?沟通?。 ? ? 三?、对?于学?习最?困难?学生?的具?体措?施 ? ? 一?定要?让这?些学?生都?把该?弄懂?的基?础知?识弄?懂，?一发?现问?题立?即帮?助他?们解?决。?对他?们正?确引?导，?消除?心理?防碍?，适?当放?慢速?度，?使他?们对?概念?的理?解和?掌握?随着?认识?能力?的提?高螺?旋式?上升?。 ? ? 四?、师?生关?系：? ? ?良好?的师?生关?系可?以帮?助我?上好?每一?堂课?;维?持学?生积?极的?学习?态度?;使?学生?保持?对物?理学?科的?学习?兴趣?。但?是余?要吸?取过?去一?年的?教训?，与?学生?搞好?关系?决不?是与?一部?分学?生亲?密无?间，?而是?要去?关心?每一?个学?生特?别是?学习?有困?难的?学生?。 ? ? 五?、课?堂教?学改?革与?创新?，信?息技?术的?应用?与整?合 ? ? 1?.课?堂教?学改?革与?创新?　“?学生?主动?式互?动教?学”?，教?学的?过程?不再?是教?师讲?授，?学生?听讲?的单?一过?程，?而是?学生?主动?获得?学习?经历?的过?程，?教师?以一?个交?流者?(甚?至不?是指?导者?)的?身份?出现?在课?堂上?。 ? ? 教?师以?话题?的形?式引?入教?学内?容，?与学?生一?起讨?论，?让学?生主?动发?现问?题，?总结?出结?论。?甚至?可以?像说?相声?一样?，与?一名?或多?名学?生在?讲台?前探?讨，?也可?以让?学生?自己?来讲?。但?是问?题是?如何?指导?学生?的考?虑从?正确?地思?路出?发，?不然?时间?有限?，会?浪费?掉大?量的?时间?。 ? ? 2?.与?信息?技术?的应?用与?整合? ? ?信息?技术?是工?具，?是平?台。?我觉?得在?物理?教学?中信?息技?术是?很重?要的?。可?以提?供足?够的?教学?资料?，给?我们?提供?了一?条很?好的?信息?获得?途径?。 ? ? 多?媒体?又是?课堂?教学?的先?进手?段，?通过?视听?，可?以把?很多?生活?中的?物理?现象?即时?的反?映出?来，?一些?重要?的板?书、?表格?和图?片、?例题?很方?便的?就可?以在?教室?里面?展示?。 ? ? 通?过多?媒体?课件?又可?以把?实验?演示?的活?灵活?现，?物理?模型?也可?以通?过课?件分?析的?透彻?有余?。但?是多?媒体?设备?我认?为不?是用?来投?影简?单的?上课?讲稿?的。?所以?我上?课用?多媒?体设?备主?要是?用来?展示?多媒?体课?件和?媒体?资料?。 ? ? 新?的开?始，?新的?面貌?，期?待新?的成?绩。? ? ? - 3 -