新人教版二年级数学上册第四单元表内乘法整理复习课件.ppt

一、乘法的意义 乘法是求相同加数和的简便运算。 会默写乘法口诀（手写答案)： 常见错误：二六一十二； 三五一五 ； 五五二五 会根据口诀填空： 例：三六（ ） 三（ ）十五 （ ）三得九 （ ）四得八 根据口诀写算式： 例：四五二十 4×5＝20 5×4＝20 会熟练应用口诀进行口算。 例：3×4＝ 2×5＝ 6×6＝ 4×4＝ 4×3＝12（人） 3×4＝12（人） 或 坐飞机的一共有几人？ 4×3=8（人） 划船的一共有多少人？ 3×3=9（人） 椅子上一共有多少人？ 3×2=6（人） 坐小火车的一共有多少人？ 4×6=24（人） 看图列式： 同学们完成的非常细心，奖励大家一些漂亮的花吧！ 你能算出一共有几朵吗？试着列式解答。 乘加： （ ） 乘减： （ ） 4×4+2=18 4×5-2=18 5×2＋3＝13（元） 5×3 ＋10 ＝25（元） 5×3＋4＝19（个） 5×4－1＝19（个） 解决问题： （1）操场边有两排杨树,第一排有4棵, 第二排有5棵,一共有多少棵杨树? （2）操场边上有4排柳树,每排有5棵,一共有多少棵柳树? 4+5=9（棵） 4×5=20（棵） 答：一共有9棵杨树。 答：一共有20棵杨树。 * * 表内乘法（一） 整理复习 二 年 级 辛兴小学 白玉红 学习目标： 1、整理所学知识。 2、熟练掌握2---6的乘法口诀，熟练口算6以内的两个数相乘。 3、能运用所学知识解决生活中的简单问题。 几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：5 × 4 或 4 × 5 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 3个5相加：5+5+5=15 5个3相加：3+3+3+3+3=15（个） 乘法算式： 3×5=15 或5×3=15 3 3 3 3 （ ）个（ ） 3 4 加法算式： 乘法算式： 一共有多少个苹果？ 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 或 4×3＝12 4 4 4 （ ）个（ ） 4 3 加法算式： 乘法算式： 4＋4＋4＝12 4×3＝12 或 3×4＝12 一共有多少个苹果？ 3×4=12 3个4： 4个3： 3+3+3+3=12 4+4+4=12 改写成乘法算式。例（手写答案）： 3 10 7 4 1 5 5 6 （ ）个（ ） 加法算式： 有多少个气球？ 乘法算式： 5＋5＋5＋5＝20（个） 5×4＝20（个）或4×5=20（个） 4 5 每堆有（ ）个苹果，有这样的（ ）堆，一共有（ ）个苹果。 加法算式： 乘法算式： 3 5 15 3+3+3+3+3=15（个） 3×5=15（个） 或5×3=15（个） 5 5 2 5 2 3 3 4 3 4 一共有几张画？ 1、每行有___张，有___行。 加法算式________,这是__个__相加。 4 2 4+4=8 2 4 2、每列有___张，有___列。 加法算式________,这是__个__相加。 2 4 2+2+2+2=8 4 2 3、乘法算式____________________ 4×2=8 或 2×4=8 3×6=18 或6×3=18 一共有多少个书包？ 1、每行有___个，有___行。 这是 个 。 2、每列有___个，有___列。 这是 个 。 6 3 3 6 6 3 3 6 乘法算式 二、乘法各部分名称及关系 乘法：乘数×乘数=积 加法：加数+加数=和 减法：被减数—减数=差 （ ） （ ） （ ） 5 × 3 ＝ 15 乘法算式各部分的名称及读法。 乘数 乘数 积 读作：（ ） 乘法口诀：（ ） 5乘3等于15 三五十五 读出乘法算式，