新人教版八年级物理下册课件9.1《压强》课时2.ppt

这些用品或设备为什么要做成这样？ 增大压强的方法： 减小压强的方法： 1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ） A. 压力是由于物体的重力引起的 B. 压力的方向总是竖直向下的 C. 压力越小，压强越小 D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小 郧县茶店中学 1.准确理解压强的概念。 2.能用压强公式进行计算。 3.知道增大和减小压强的方法。 学习目标 F 一、压 力 F F 压力：垂直压在物体表面上的力。 G F=G F G FG G F与G无关 压力与重力大小与方向 F F G=20N F=10N G=20N F=10N G=20N G=20N F=30N 几种情况下的压力大小 F压=20N F F压=30N F F压=10N F F压=50N F压=10N F=50N G=20N 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 人 教 版 八年 级 物 理 第 九 章 压强 第 一 节 压强 猜 想： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 1、压力大小 2、受力面积大小 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 控制______不变，改变____. 实验：（1）讨论：实验设计 该用什么研究方法 观察： 如何体现压力的作用效果 压力作用效果是否明显 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 G G G G G G 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 实验结果 (1)、当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 二、压强(p) 压强是表示压力作用效果的物理量。 物理意义： 自读课本30页压强部分，明确： （1）压强的定义 （2）压强的定义式及变形公式 （3）压强的单位 （4） 1N/m2的物理意义 （5） 5×104 Pa的物理意义 2、公式：压强 压力 受力面积 1、压强的定义： 压强(p) 3、压强的单位： p = F S N m2 N / m2 p = F S F =PS S = F P 4、1N/m2的物理意义： 国际单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕 1 Pa = 1 N / m2 5、 5×104 Pa的物理意义: 物体所受压力的大小与受力面积之比。 每平方米面积上受到的压力为1N 每平方米面积上受到的压力为 5×104 N 简称帕， 帕斯卡， 符号是Pa。 1Pa=1N/m2 每平方米面积上受到的压力是 1 N 3、压强单位： 面积单位换算： 1cm2=1×10-4m2 1m2=1×106mm2 注意:用此公式计算时，各物理量要全部使用 国际单位。 1Pa的物理含义是： 单位换算技巧：大单位换算小单位，乘以它们之间的进率；小 单位换算大单位，除以它们之间的进率； 例题1：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是 150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压 强是多少？(g=10N/kg) 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？ F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N=6x102N S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2=3x10-2m2 P=F/S=6x102N/3x10-2m2=2x104N/m2=2x104Pa 压强公式的简单应用： 已知： m=60kg S脚= 150cm2 g=10N/kg 答：他站立在地面上时，人对地面的压强是2x104Pa 解：站在地面上，他对地面的压力等于它的重力，所以 例题2：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重 量约为2.5N，与桌面接触面积约为 5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 答：书对桌面的压强为50Pa 已知： G=2.5N S= 5x10-2m2 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于 它的重力,即：F=G=2.5N 桌面的受力面积 S=5X10-2m2 所以压强 P=F/S=2.5N/5X10-2m2=50N/m2=50Pa 三、增大压强、减小压强的方法。 讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律？