第1-4单元教材分析.ppt

勿以恶小而为之 不能因为自己错误小，就原谅自己不好的行为，否则，小错积累会酿成大祸。 建议2：抓省略号，填补空白， 体会“勿以恶小而为之”的道理。 二、阅读教学方面。 （ ）因为喜欢（ ）， 想用树叶（ ），所以（ ）。 爱 护 一 片 树 叶 小黄牛 立木牌 小兔 不摘 小猴 不掐 小熊 不捋 …… …… 建议3：巧用板书，拓展延伸，口语交际。 二、阅读教学方面。 语文天地学习活动 建议从以下几方面说话、写话。 4.这棵树给了你什么启示、力量。 1.这棵树在哪？ 2.树的名称、样子、特点。 3.你和树之间的故事或是四季的变化。 语文天地学习活动 提示：图上有谁？他们在什么时间？ 什么地点?干什么？心情怎 样？试着用几句话写下来。 提示：你种过树吗？结合自己的经历， 发挥想象，把图中人物的动作 写具体。 分层作业 语文天地学习活动  提示：仔细观察图片，想一想发生了什么事？ 她们之间会说些什么？用一段话写下来。 * * * * * * * 四 课文教学建议 在实际运用中，选择查字法是十分重要的问题。 音序查字法速度快，使用率高，不但可以用来查找自己想写而不会写的字，还可以用来查找字的义项。 运用音序查字法有两个难点：一是能把音节拆分成声母、韵母和声调，二是能从一批同音字中找到自己需要的字。 简便的办法是，利用学过的部首区分同音字。 第四单元 植树 一 单元内容说明 二 单元教学要点 三 单元设计方案 四 课文教学建议 五 语文天地学习 单元内容说明 本单元围绕“植树”这个主题，编排了三篇主体课文和一个 “语文天地”。《植树的季节》是一篇散文，重在引导学生懂得 植树的季节是美丽的，也是有意义的，体会少先队员热爱家乡、 热爱劳动的美好情怀，激发学生的植树热情。《杨树之歌》则需 引导学生体会诗歌所描写的意境，感悟杨树默默为人类奉献关爱 和欢乐的精神。《一片树叶》是一篇童话，要引导学生懂得花草 树木也是有生命的，应该爱护花草树木，明白“勿以恶小而为之” 的道理。 单元内容说明 单元内容说明 单元内容说明 单元教学要点 1、学习课文，了解树对人类的贡献，人类与树木之间 共生共息的关系，懂得树木如何爱护。 2、继续练习利用声旁表音的规律及其他识字方法识字 32个，在观察字形、揣摩字形的基础上学会写字20个。培 养先想后写的写字习惯。 3、积累词语，用同音字选字填空，拓词训练。 单元教学要点 4、通过描述自己熟悉的树、表演课文等语文活动，培 养学生的参与意识和创新能力，加大语言材料的复现和运 用。 5、继续学习朗读和默读。 6、读背古诗《咏柳》体会其奇特的想象。 7、认识字典的“音节表” 单元设计方案 第一步：听《邓爷爷植树的故事》，自读《记住》。 第二步：教学《植树的季节》，完成语文天地中的选字填空。 单元设计方案 第三步：教学《杨树之歌》；读背古诗《咏柳》。 第四步：教学《一片树叶》；完成语文天地中照样子说一说。 单元设计方案 第五步：教学“语文天地”中的表演《一片树叶》。 第六步：用几句话描述你熟悉的一棵树。有能力的建议写下来。 课文教学建议 这个单元的主题是植树。三月到了，春暖 花开正好是植树的季节，本单元合时宜地安排 了本课，我认为应该根据学生的兴趣，培养学 生爱护树木的意识。不仅让学生从课文中知道 植树的道理，还要有造福人类的思想。 植树的季节 建议1：综合运用学过的识字方法记字。 一、识字、写字方面 加一加的方法识记“冒