议论文之文采.ppt

一身浩然正气惊天地，满腔爱国忠心震古今，定力铸就苏武的绚烂人生。（观点句）历史如抓不住的林中响箭，时间如捞不取的指间清泓，看似一切荣辱、穷达、生死都会过去，然而心怀定力，一切又不会过去。（阐释句）苏武正是怀着这种定力，笑看人生的跌宕起伏，淡然世间的悲欢离合。（材料句）用定力来面对单于的威逼利诱，用定力来克服北海的凄风苦雨，最终，他回到了自己的故乡。（分析句）虽已是须发尽白，但终不负绚烂人生。（结论句） （作者：兰倩） 慢下来，发觉积极的力量。（观点句）十年磨一剑，最终一把好剑横空出世。人生亦如此。只有经过慢慢的酝酿才能产出醇香的美酒。（阐释句）勾践被俘，受尽凌辱，可他并未为此消沉。相反，他慢下来，卧薪尝胆，慢慢品味这苦涩，慢慢从中吸取经验和教训，慢慢定下称霸天下的千秋大计。（材料句）他从苦味中慢慢品出奋发的积极力量，用这积极的力量描绘了他人生路上最辉煌的风景。（分析句+结论句） （作者：于茜） 想一想：规范议论段的基本模式？ 观点句+阐释句+材料句+分析句+小结句 （观点句：语段中心 阐释句：为什么这样说的道理论证 材料句：事实论据 分析句：解析材料 小结句：推出结论） ——从古诗文的意象和典故谈历史素材的运用 穿越·写作课 离别，一道凄伤而美好的风景。在这凄婉伤感的氛围里，诗人们往往会选取特定的意象来表达那份含蓄的情感。送别时的“折柳”便成为一种经典，还有“长亭”“短亭”，还有“驿站”“霸陵桥”，还有“兰舟”：“南浦”……每一个古人送别饯行的地方，都凝聚着人们的离愁别恨。将这些意象巧妙地移植到具体的情境中去，以嵌入的方式烘托出特定的氛围，会使文章增添一份诗意。 小伤感——多情自古伤离别 雨霖铃（柳永） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 品一品: 苏幕遮·草（梅尧臣） 露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾(yǔ)郎年最少。窣(sū)地春袍，嫩色宜相照。　　接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。 墅：田庐、圃墅。杳：幽暗，深远，看不到踪影。庾郎：本指南朝梁著名文士庾信，这里借指一般离乡宦游的才子。窣地：拂地，拖地。窣：拂，甩动。窣地春袍：青色的长袍，其长及地。王孙：贵族公子。 描述一个经典的古代告别场面需要哪些关键词？ 时间：清秋、暮春、日暮、月夜…… 地点：长亭、古道、南浦、渡口、谢亭、 西楼、灞桥…… 物象：芳草、晚风、杨柳、笛声、远山、 浊酒、兰舟…… 摹写片段： 寂寞的长亭，萧索的古道，消失了一个游子的身影。思念，成为一条生命的主线；西楼，成为一个瞭望的原点。“东风不来，三月的柳絮不飞。”细雨蒙蒙的江南，柳絮飘飞的季节，是他走来看那一季莲花的开落吗？达达的马蹄声，带给人的是一份意外的惊喜，留给人的却是一个美丽的错误。“我不是归人，是个过客。”沧桑斑驳的江南石墙，画下那段无奈的感情。可是，相隔千里的人儿拆不倒那面坚固的石墙，只能遥望着灞桥烟柳付与两行清泪。 请调动你的知识储备，写一个关于忧愁或思念的片段，注意用上三到四个典型意象。（100字左右） 练一练： 佳句提示： 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹） 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜） 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（晏殊） 自从南浦别，愁见丁香结。（牛峤） 从别后，忆相逢，几回梦魂与君同。（晏几道） 大江东去，淘尽的是一颗丰盈的心。每一位英雄的背后，都有着让人激情澎湃的故事。内心同样丰盈的诗人，则往往将目光汇聚到英雄身上，或以其怀才不遇的命运自比，或因其胸怀抱负的豪情自伤。恰当的选取古代诗文中对于英雄的仰慕与追怀，结合诗文内容化用英雄事迹，并在对英雄理解的基础上进行主旨的升华，则会表现出写作的深度。 大抱负——从来英雄惜英雄 永遇乐·京口北固亭怀古 　　 （宋·辛弃疾） 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 　　 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问，廉颇老