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源于教材、立足本土、突出语篇、传递价值 　　摘 要：2015年的扬州市英语中考是《英语课程标准（2011年版）》颁布实施、译林牛津版初中英语教材全新改版后的扬州市的第一次英语中考，因此对本年度中考英语试题进行研究，分析中考英语试题的命题内容与走向就显得非常重要了。笔者从一线教师的角度通过对2015年及2014年扬州市中考英语试题的命题内容与方式的比较与分析，总结了《英语课程标准（2011年版）》实施后扬州市中考英语试卷的命题特点、方向与趋势，期望对今后的扬州市初中英语教学及中考英语复习提供一些有价值的建议。 　　关键词：试题评析；命题特点；教学建议 　　[中图分类号]G63 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1006-2831（2015）11-0085-6 doi： 10.3969/j.issn.1006-2831.2015.04.023 　　 1 . 引言 　　扬州市中考英语试卷具有毕业与升学两项功能，因此其不仅承担着对初中学生三年所学英语知识达标检测的角色，而且也承担着选拔优秀初中毕业生进入高中的重任。这就决定了中考试题必须在注重基础知识与基本能力检测的同时适当体现区分度，以便选拔人才。 　　2015年是《英语课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）颁布实施、译林牛津版初中英语教材全新改版以来的第一次英语中考，因此中考英语必须体现出新意。笔者分析了今年扬州市的中考英语试题，发现它准确把握了“稳中求新、求变”的命题原则与思维，虽然试卷总分仍为120分，试卷的结构与题型都保持不变，但它体现出新教材的“新”和新课标的“实”，英语的工具性和人文性得到加强，是一份基础题送分到位、能力题体现明显、区分度恰到好处的中考试题。 　　 2 . 试题特点及命题方向 　　今年的中考英语试题的命题者在注重全面、科学检测学生英语水平的同时，注重创新命题、引领初中英语的教学改革。 　　2 . 1 坚持“源于教材、凸显基础” 　　“源于教材”一方面是话题源于译林牛津版初中英语的教材，如阅读理解A篇是与旅游相关的话题，与8上Unit 3 A Day Out和8下Unit 3 Online Tours相近，阅读B篇是与名著阅读相关的话题，与8下Unit 4 A good read的话题契合，作文题目则是对9上Unit 4 Growing up Reading Never Give up的简单改编；另一方面大量的基础知识直接来源于译林牛津版初中英语的教材。 　　今年的试题多处内容直接来源于新教材Reading和Speak up或者利用教材内容进行简单的改编，如单选第12题来源于9上Unit 5 Reading Tan Dun’s Music、第13题That’s not the Case来源于9上Unit 1 Speak up、第14题to see来源于8上Unit 6 Speak up，词汇题第52题landed来源于9下Unit 2 Reading。 　　除此以外，试题中更多的基础知识则来源于每个单元的Grammar部分和Study skills部分语法、技能知识的应用，如单选第1题考查的名词性物主代词和词汇题第47题名词所有格都来源于7下Unit 3 Grammar，单选第2题考查的时间介词来源于7上Unit 4 Grammar，单选第4题unless来源于9上Unit 6 Grammar，单选第9题have been in来源于8下Unit 2 Grammar，单选第10题被动语态来源于8下Unit 7 Grammar，第11题情态动词can来源于7下Unit 8 Grammar，词汇题第46题序数词来源于7下Unit 1 Grammar，翻译句子第76题either…or…来源于9上Unit 1 Grammar，翻译题第78题had better来源于8上Unit 4 Grammar，翻译句子第79题as soon as来源于9上Unit 4 Grammar，翻译题第80题Have you dreamt of travelling around the world？来源于8上Unit 3 Grammar（原句是Have you ever dreamt of travelling around the world without a passport？）。如词汇第48题heavily来源于8上Unit 2 Study skills的构词法，词汇第49题noisy来源于8上Unit 7 Study skills构词法，词汇第50题discussion来源于8上Unit 5 Study skills的构词法。 　　【命题方向】中考英语试题侧重对学生核心主干知识的考查，这些知识的分布较为广泛，且以八年级、九年级的核心