2017-2018学年高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.5 超重与失重学案 沪科版必修1.docVIP

5.5　超重与失重 学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道什么是超重和失重. 2.知道产生超重和失重的条件.(重点) 3.会分析、解决超重和失重问题.(重点、难点) 超重现象 1.超重现象：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)大于物体所受重力的现象. 2.产生条件：物体有向上的加速度. 3.运动状态：超重物体包括向上加速运动和向下减速运动两种运动情况. 4.由牛顿第二定律推理. T－mg＝ma　T＝mg＋mamg (1)物体处于超重状态时，物体的重力增加，处于失重状态时物体的重力减小.(×) (2)在加速上升的电梯中用弹簧秤测一物体的重力，“视重”大于物体的重力.(√) (3)竖直向上抛的物体上升时一定超重.(×) “超重”是不是物体所受的重力增加了？ 【提示】　“超重”不是物体所受的重力增加了，“超重”现象是物体由于具有向上的加速度，对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力，物体所受重力没有变化. 如图5-5-2所示，在电梯的地板上放置一个质量为m的物体. 图5-5-2 探讨1：当电梯静止时，物体对电梯的压力为多少？ 【提示】　压力为mg.探讨2：当电梯加速上升时，压力会发生什么变化？ 【提示】　压力变大探讨3：超重状态物体一定向上运动吗？ 【提示】　不一定，可能向下减速运动. 1.实重与视重 (1)实重：物体实际所受重力.物体所受重力不会因为物体运动状态的改变而变化. (2)视重：用弹簧测力计或台秤来测量物体重力时，弹簧测力计或台秤的示数叫做物体的视重.当物体与弹簧测力计保持静止或者匀速运动时，视重等于实重；当存在竖直方向的加速度时，视重不再等于实重. 2.产生超重的原因：当物体具有竖直向上的加速度a时，支持物对物体的支持力(或悬绳的拉力)为F.由牛顿第二定律可得：F－mg＝ma.所以F＝m(g＋a)mg.由牛顿第三定律知，物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)F′mg. 3.超重的动力学特点 超重加速度方向向上(或有向上的分量). 1.下列说法中正确的是(　　) 【导学号 A.只有正在向上运动的物体，才有可能处于超重状态 B.超重就是物体所受的重力增大 C.物体处于超重状态时，地球对它的引力变大 D.超重时物体所受的重力不变 【解析】　只要物体加速度方向向上，物体就处于超重状态，物体也可能向下做减速运动，故A错误.超重时物体的重力不变，地球对物体的吸引力也不变，故B、C错误，D正确.【答案】　D 2.如图5-5-3所示，轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，在电梯运行时，乘客发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量大，这一现象表明(　　) 图5-5-3 A.电梯一定是在上升 B.电梯一定是在下降 C.电梯的加速度方向一定是向下 D.乘客一定处在超重状态 【解析】　电梯静止时，弹簧的拉力和小铁球的重力相等.现在，弹簧的伸长量变大，则弹簧的拉力增大，小铁球受到的合力方向向上，加速度方向向上，小铁球处于超重状态.但是电梯的运动方向可能向上也可能向下，故选D.【答案】　D 3.质量是60 kg的人站在升降机中的体重计上，如图5-5-4所示，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少？(g取10 m/s2) 【导学号 图5-5-4 (1)升降机匀速上升； (2)升降机以4 m/s2的加速度匀加速上升； 【解析】　以人为研究对象受力分析如图所示：(1)匀速上升时a＝0，所以N－mg＝0N＝mg＝600 N.据牛顿第三定律知N′＝N＝600 N.(2)匀加速上升时，a向上，取向上为正方向，则N－mg＝maN＝m(g＋a)＝60×(10＋4) N＝840 N据牛顿第三定律知：N′＝N＝840 N.【答案】　(1)600 N　(2)840 N 对超重现象理解的两点技巧： 1.物体处于超重状态时，实重(即所受重力)并不变，只是视重变了，视重比实重增加了ma；2.决定物体超重的因素是物体具有向上的加速度，与速度无关，即物体可以向上加速运动，也可以向下减速运动. 失重现象 1.失重现象：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)小于物体所受重力的现象. 2.产生条件：物体有向下的加速度. 3.运动状态：失重物体包括向上减速运动和向下加速运动两种运动情况. 4.完全失重 (1)定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)等于零的状态. (2)产生完全失重现象的条件：当物体竖直向下的加速度等于重力加速度时，产生完全失重现象. 5.由牛顿第二定律推理 mg－T＝ma (1)完全失重就是物体重力完全消失，不再受重力作用.(×) (2)在水平面上做加速运动，也会引起失重现象.(×) (3)只要物体有向下的加速度，就会引起失重现象.(√) 在完全失重的情况下，一切由重力产生的现象会消失，那么