谈高中英语写作技巧培养.docVIP

谈高中英语写作技巧培养 　　摘要：本文指出中学英语的实质，以及笔者在教学中如何运用技能来练习英语写作，旨在为英语写作教学起到抛砖引玉的作用。 　　关键词：高中英语；写作；背诵；循序渐进；自改互改 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0100 　　整个高中阶段，英语教学的四种技是相辅相成、相互促进的。而写的训练贯穿于教学全过程，即运用学过的英语知识进行思想交流。现在的书面表达，实质上是一种控制性或指导性写作，它不得离开要求自行立意、随意发挥；它与“翻译相似，但又比翻译灵活。”它是在指定范围内比较灵活的写作。常常会要求学生根据所给的情景和要求写出一篇文理通顺、语言准确、连贯流畅、地道的英语短文。纵观近几年的英语高考试题，写作实际上是考查学生综合运用英语语言的能力。本文结合笔者的教学实践，就英语写作训练谈谈自己的一孔之见，以抛砖引玉。 　　一、勤读、多背好精句，范文 　　“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也是如此。要想写好一篇文章，没有充足的词汇量是不行的。课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成的。背诵是语言学习的重要手段，也是语言学习的必经之路。 　　1. 背词句。利用有限的时间，背诵课文中的重点句型和短语，尤其是课文中的俗语、谚语和经典句子。 　　Eg.Proverbs:No pains no ga