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《农村初中控辍保学工作的实践研究》的研究报告 课题负责人：彭永 永顺县高坪乡初级中学 2010年6月 《农村初中控辍保学工作的实践研究》的研究报告 课题类别：湘西州教育科学规划领导小组“十一五”课题 课题批准号：JY0809 学科分类：基础教育 课题负责人：彭永 中学二级教师 永顺县高坪乡初级中学 主要成员： 姓 名 单位 学历 职务 职称 课题研究所承担的工作及主要贡献 向 东 永顺县高坪乡初级中学 大本 校长 中学一级教师 学校管理，全面负责，经费保障 黄胜恩 永顺县高坪乡初级中学 大本 副校长 中学一级教师 组织管理，开发校本课程、研发校本教材 向 平 永顺县高坪乡初级中学 大本 　 中学二级教师 张卫国 永顺县高坪乡初级中学 大本 教务主任 中学一级教师 在课题研究过程中，收集、整理学生健康教育的内容与方法并撰写有关论文 彭春艳 永顺县高坪乡初级中学 大本 　 中学一级教师 王海珍 永顺县高坪乡初级中学 大本 　 中学二级教师 负责课题相关问卷调查，在课题研究过程中，对农村初中留守少年的关爱教育材料并撰写成论文 王 澄 永顺县高坪乡初级中学 大本 　 中学二级教师 张宜花 永顺县高坪乡初级中学 大本 　 中学二级教师 收集、整理资料 李俊林 二中 大本 　 中学二级教师 主要收集整理改进教学方法，激发学生学习兴趣的材料并写成论文 内容摘要：狠抓控搓保学工作，是基础教育的根本，，如何控辍保学是全社会普遍关注的热点和难点问题。基于此，“农村初中控辍保学工作的实践研究”课题从2008年3月开始，以农村初中—高坪中学及周边的乡镇中学为研究对象，采用问卷调查法，个性分析法，经验总结法等方法着手研究，历时两年多的努力，截止2010年5月，全部研究工作已基本结束，通过本次研究，找到了农村初中生辍学的原因，对控辍保学的先进经验进行了总结，提出了农村初中控辍保学工作的建议。 关键词：农村 初中 控辍保学 原因 措施 一 课题提出的背景 改革开放以来，中国的教育成绩斐然。随着市场经济体制的逐步建立和完善，计划经济和行政指令色彩浓厚的教育改革逐渐被法律制度规范的教育改革所代替。1986年颁布的《义务教育法》第四条规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。依法实施义务教育，狠抓控辍保学工作，是基础教育的根本。 多年来，各地在控辍保学方面做了大量工作，取得了明显的成效。据悉，自1994年以来，全国中小学入学率逐步回升，在校辍学率逐年下降。但在近年，农村初中在校辍学率逐步回升，据政府统计，2001年初中辍学率达3.12%，去年已达5.47%。农村初中在校生辍学率为何出现反弹？而教育部副部长王湛也曾指出，从全国计算，即使每年农村初中生辍学率控制在国家规定的3%，一年也有100多万人辍学，数以百万计的接受义务教育的人进入劳动者行列，这样将对我国实施科教兴国战略，实现现代化产生不容忽视的负面影响。 作为承担育人的教育单位，理所当然要负起这一责任。永顺县高坪中学是一所独立的农村初级中学，近年来，学校结合自己的实际，坚持“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、质量控辍”的原则，在控辍保学方面取得较好成绩，连续三年被永顺县评为“初中控辍保学先进单位”。但是，辍学现象仍然存在，为了在原有经验基础上，对控辍保学工作进一步规范化、系统化、理论化，给广大农村初级中学提供可供借鉴的经验，我们把这一问题作为研究课题，争取探索出一条高教育质量的“控辍保学”路子。 二 课题研究的意义 目前，有关“控辍”方面的探索较多，但多在法律法规政策层次注释，以及陈旧老套的方法方案，缺乏有创见的、系统化的理论论述，对农村初中“控辍”工作失去了指导意认。本研究将会进一步推动农村初中控辍保学工作的开展，为农村教育工作带来新的突破。农村初中控辍保学工作，事关《义务教育法》贯彻实施，直接影响到全民素质的提高，也关系到群众切身利益和学生个人发展前途。 三 研究的理论依据 1、《义务教育法》规定：“积极组织适龄儿童、少年入学，严格控制义务教育阶段学生辍学”。 2、《劳动法》、《禁止使用童工法》相关规定，杜绝未完成义务教育学生务农、务工，经商行为发生。 3、教育机会均等理论：入学起点机会均等，受教育过程机会均等等。 4、“社会和谐发展”理论：以人为本，全面协调可持续发展的科学发展。 四 研究的目标 1、农村初中控辍保学工作规范化、系统化、理论化。2、让每一个适龄儿童、少年都能接受义务教育，辍学率严格控制在3%以内。 3、利用“控辍”促进新课程改革有效实施。 五 研究的主要内容 1、改进教育方法，渗透心理健康教育。 2、改革课程设置，开发为学生喜闻乐见，展示学生兴趣特长的校本课程。 3、开展农村初中留守少年教育