年轻父母婴幼儿性教育培训课程.doc

年轻父母应该知道的婴幼儿性教育培训课程 爸爸妈妈为什么在床上打架 早上，品品被闹钟吵醒，他很懂事地自己洗脸、刷牙，但是爸爸还没起来送他，爸爸真懒！品品想着便去了爸爸妈妈的房间。他用手一推，门就轻轻地开了，这时，他看到了爸爸、妈妈正在亲热…… 品品生气地冲了进去，大声地对爸爸说：“爸爸你为什么欺负妈妈？” 爸爸妈妈在干什么？ 爸爸为什么欺负妈妈? 面对孩子的这个问题绝对不要矢口否认，因为这是他亲眼目睹的事实，简单的搪塞或否认，只会引起孩子更大的好奇心。 父母的反应不可太过激烈，否则，会让孩子联想这是一件不好的事，小一点的孩子或许会以为爸爸在欺负妈妈。这时，你可以考虑怎样措辞，要适度让孩子了解一个事实，即父母之间存在着特殊的关系和行为，同时必须让孩子明白这几点： 首先，这是爸爸妈妈相爱的结果，他们这样会幸福。 第二，这是做了爸爸妈妈之后才会有的事情，小孩子太小，不能这么做。 第三，看起来妈妈好像受欺负了，其实妈妈感到很高兴，因为爸爸爱她。 可由和孩子较亲近的一方告诉孩子，消除他的恐惧和疑虑。并且要使孩子在生活中乐见父母适度亲热行为，如拥抱、接吻、牵手等。但此后父母一定要注意自己特殊行为的时间和方式，避免尴尬场面的出现，不给孩子留下不好的印象。教育孩子尊重父母的隐私时间和空间，在父母休息时尽量不要干扰他们，养成进房前敲门的良好习惯。 “谁让你进来的！滚！” 这种场景使父母尴尬、难堪，有些家长通常会在尴尬发生后恼羞成怒，责骂孩子，即使回答了孩子也往往十分粗暴。而这时孩子的问题其实还是存在着，并没有得到解答。 “你妈妈不听话，爸爸教训她！” “爸爸在帮妈妈做人工呼吸呢!” 父母有时会顾左右而言他，企图对孩子掩饰以避免自己的尴尬。但是孩子并没有消除自己的猜想，他们仍认为爸爸在欺负妈妈，对于父母的亲情也许会受到影响。 “好孩子，这是爸爸妈妈相爱的表现，没什么奇怪的。” 父母的亲昵行为被孩子偶然看到，父母一定很尴尬和惊慌，但是，孩子不是成年人，他们并不了解你们在做什么。因此，应该大大方方地告诉孩子，这是爸爸妈妈相亲相爱的表现。但是务必向他们说明，这是有了爱情或是家庭才能做的事情，小孩子不能模仿。 “这是做爱，是爸爸妈妈相互表达爱的一种方式，爸爸爱妈妈才会这样的，妈妈喜欢爸爸这样的爱抚!这不会伤到妈妈，你不必担心。但是，你不能不敲门就进爸爸妈妈的房间，这是不对的。” 这种说法向孩子解释了自己的行为，又消除了孩子的担心，同时对于孩子的行为也作了一个评价，能让孩子在了解到事实的同时，对自己的错误行为也有了认知。 专家认为，不同年龄段的孩子看见父母亲热时的心态是不同的： 3~4岁的孩子感到莫名其妙，不知所措，但是并非特别关心； 5~6岁的孩子觉得好奇，想探究，有的还会假装熟睡，窥视父母，有些孩子会在与玩伴的游戏中效仿； 7~8岁的孩子常将这种行为视为父亲欺负母亲； 10~12岁左右的孩子，往往把父母的某些动作和影视中某些镜头联系起来，认为父母是“流氓”； 13~15岁的孩子进入了青春期，他们看到父母的性行为后，往往在与异性的交往中模仿，对性进行探究和尝试。 对此，父母应该注意自己性爱的环境，力图让孩子看到的机会减到最小。如果不小心被孩子撞见，不能惊恐失措，更不能粗蛮训斥孩子，而应该表明这三点： 1、这是父母之间互相表达爱意的行为，是做爱，不是爸爸欺负妈妈； 2、这是成人之间的行为，孩子不能模仿； 3、父母也有自己的空间，孩子也需要尊重父母的隐私，进房间的时候应该敲门性教育：我也要站着小便 娜娜一进门就急匆匆地冲进厕所，站着就小便起来。妈妈看到了这一情景—— 1、妈妈大声呵斥： “你搞什么‘怪’，为什么站着上厕所？” 妈妈的吼叫吓得娜娜打了个哆嗦： “我没搞怪，在小便呢。” 2、妈妈帮她关上厕所门： “进洗手间怎么不关门？把门关上！” “噢，知道了。”顺从地把门关上。 3、妈妈一边关上门，一边温和地说： “娜娜，急也不能站着方便啊。” “邻居哥哥小辉是站着上厕所的。” “小辉是男孩，站着上厕所不会尿到裤子。男孩和女孩是不同的……” 点 评： 三四岁的孩子好奇心特别重，看到男孩站着上厕所女孩也会跟着学，说明孩子在探索自己和他人，进而进行模仿。 场景一中的妈妈意识到孩子在进行模仿，不过反应却是错误的。孩子已在小便，这时对孩子大声斥责，可能会给孩子带来一些生理后遗症，而且，并没有明确点出孩子的错误在哪里。 场景二中的妈妈只是关注到孩子日常行为礼仪问题，对孩子的关键问题却视而不见，错失了一次教育的良机。 相比较而言，场景三中的妈妈很聪明，同时纠正了孩子礼仪和行为两方面的错误，并进一步对孩子进行了相关的教育和指导。 与孩子谈性，家长的语气宜和缓、温和，忌恫吓、威胁。特别是对于孩子的一些模仿行为，更应在劝解后，借此机会传授相关知识，孩子接受起来，也就自然而然我为什